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13.如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良矮秆抗病小麦(ddEE)品种的示意图.下列有关此图的叙述,错误的是(  )
A.过程①的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B.过程②中发生了非同源染色体的自由组合
C.过程③为花药离体培养,形成单倍体,即是单倍体育种
D.过程④中要用到一定浓度的秋水仙素溶液

分析 分析题图:图中①为杂交过程,②为减数分裂形成配子的过程,③为花药离体培养过程,④为人工诱导染色体数目加倍的过程,常用秋水仙素处理幼苗.

解答 解:A、①为杂交过程,实施该过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起,A正确;
B、②为减数分裂过程,该过程中发生了非同源染色体的自由组合,B正确;
C、③过程常用的方法是花药离体培养,这样可以得到单倍体,但单倍体育种还需要人工诱导染色体数目加倍,C错误;
D、④过程需要用秋水仙素处理幼苗,因为单倍体高度不育,不能产生种子,因此该过程不能用秋水仙素处理萌发的种子,D正确.
故选:C.

点评 本题结合图解,考查生物变异及其在育种工作中的应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握几种常见的育种方法,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(两者独立遗传)共同决定的,基因型不同时,人的眼色如表:
基因型表现型(眼色)
四显(AABB)黑色
三显一隐(AABb、AaBB)褐色
二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB)黄色
一显三隐(Aabb、aaBb)深蓝色
四隐(aabb)浅蓝色
若有一对黄色眼夫妇,其基因型均为AaBb,从理论上计算:
(1)他们所生子女中,基因型有9种,表现型有5种.
(2)他们所生子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为$\frac{5}{8}$.
(3)他们所生子女中,能稳定遗传的个体的表现型及其比例为黑色:黄色:浅蓝色=1:2:1.
(4)若子女中的黄色眼的女性与另一家庭的浅蓝色眼的男性婚配,该夫妇生下浅蓝色眼小孩的概率为$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是正常人的糖代谢图解,请据图回答:

(1)人在饥饿状态下,血糖含量会稍有下降,被启动分解的物质是[f]肝糖原,调节此反应的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素.
(2)人刚开始剧烈运动时,肌细胞中的葡萄糖会分解产生乳酸、水、CO2
(3)图中a过程涉及的酶包括淀粉酶、麦芽糖酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素.如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.据图分析回答:

(1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,经兴奋的传导和传递,最终传递给胰岛B细胞的信号分子A是神经递质,该分子与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图分析,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度(或胰高血糖素含量)的影响.以上说明胰岛素分泌的调节方式包括神经和体液调节.
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2).图中因抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高.从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病.

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8.如图一、图二表示两种出现囊性纤维病的家庭(设该性状由等位基因A.a控制).

(1)从图一可推知,控制囊性纤维病的基因位于常染色体上(填“常”或“性”).
(2)图二中,父亲的基因型为Aa,正常女孩的基因型为Aa.
(3)图一F1中,患病女孩产生的生殖细胞的遗传因子组成是a,图一中双亲第二胎生了一个正常的男孩,该男孩为囊性纤维病致病基因携带者的概率为$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.RU 图为培育绿色荧光蛋白转基因克隆猪的示意图.请回答下列问题:
(1)为了扩增成功导入重组质粒的猪胎儿成纤维细胞,通常将其悬液放入培养皿或松盖培养瓶中置于恒温箱中进行培养.
(2)核移植时,将处于减数第二次分裂中期(时期)的猪卵母细胞去核.成功植入核后,需用物理法和化学法方法激活重组细胞.
(3)成功激活的重组细胞应在合成培养液培养液中培养,最迟培养至桑葚胚或囊胚阶段进行胚胎移植.
(4)重组细胞培养至一定阶段可通过胚胎分割方法一次获得多个胚胎,胚胎移植前,需对 受体母猪进行同情发情处理,胚胎移植后,需对受体母猪进行妊娠的检查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.染色体的主要组成物质是(  )
A.DNA和RNAB.RNA和蛋白质C.蛋白质和脂类D.DNA和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器中,调整pH至2.0,保存于37℃的水浴锅内.过一段时间后,容器内剩余的物质是(  )
A.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
B.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
C.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为细胞中合成蛋白质的示意图,相关说法不正确的是(  )
A.该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是mRNA,原料是氨基酸
C.②③④⑤的最终结构各不相同
D.合成①的场所主要在细胞核

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