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    用32P和35S分别标记噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳，然后去侵染含31P与32S的细菌，待细菌解体后，子代噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳可能分别含有（　　）
    A、32P、31P和32S
    B、31P和32S
    C、32P、31P和35S
    D、32P和35S
    考点：噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在细菌外）→合成（合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，该过程的控制者是噬菌体的DNA，原料、酶、能量等均由细菌提供）→组装→释放．
    解答： 解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌作为模板控制子代噬菌体海合成，而且合成子代噬菌体所学的原料均来自细菌．根据DNA半保留复制特点，子代噬菌体的DNA含有大量的32P和少量的31P，而子代噬菌体蛋白质外壳的均含有32S．
    故选：A．
    点评：本题考查噬菌体的繁殖过程、DNA半保留复制等知识，要求考生掌握噬菌体的繁殖过程，特别是“注入”和“合成”步骤，要求考生明确注入的是什么，合成时的模板、原料、酶、能量等分别是由谁提供的，同时还要注意DNA复制方式是半保留复制，再结合题干答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组实验中，能够用来证明CO2是光合作用必需原料的一组是（　　）
    A、①和②B、①和③
    C、②和③D、③和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：

    （1）过程①代表的是
     
    ．
    （2）过程③构建A基因重组载体时，必须使用
     
    两种工具酶．
    （3）在将X进行扩大培养之前，至少需要经过两次筛选，方法分别是用选择培养基筛选和
     
    ．
    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的
     
    所制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行核酸序列比较；或用图中的
     
    进行特异性结合检测．
    II．ω-3脂肪酸是深海“鱼油“的主要成分，它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用．科学家从一种线虫中提取出相应基因，然后将该基因导入猪胚胎干细胞，以期得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪．分析回答：
    （1）在基因工程中，从线虫中提取的上述相关基因称为
     
    ．
    （2）在利用PCR技术对上述基因进行扩增时需要利用到Taq酶，该酶的独特特性是
     
    ．
    （3）上述相关基因进入受体细胞并在受体细胞内稳定存在和表达的过程，称为
     
    ．培养含有上述基因的胚胎干细胞的培养基中，必须加入
     
    等天然成分．
    （4）为获得更多的转基因猪，通常将胚胎干细胞培养到
     
    期后，采用胚胎分割技术获得更多胚胎，然后再采用胚胎移植等技术将胚胎移植到不同母猪子宫内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．如图是细胞结构模式图．请据图回答下列问题：

    （1）图甲、乙可能是下列哪种细胞？
     

    A．玉米的叶肉细胞   B．酵母菌   C．蓝藻   D． 洋葱根的分生区
    （2）物质通过图丙是主动运输方式，均与其上的
     
    成分有关．图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了其具有的功能是
     
    ．
    （3）图甲形成的组织是否为很理想的鉴定还原性糖的实验材料？
     
    ．
    （4）细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞，用35S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示．请结合图示回答下列问题．
    ①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：
     
    ．
    ②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是：
     
    ．
    II．研究细胞器时，通常先将细胞制成匀浆，再用
     
    法把各种细胞器分离开来．若要鉴定收集到的某种细胞器悬液中是否含有线粒体，可以向悬液中滴加
     
    ；若向分离的线粒体悬液中添加物质，则在
     
    等条件下，线粒体会释放CO2；若向分离出的线粒体悬液中添加
     
    ，则在一定时间内，可将线粒体的外膜与内膜分开，获得完整的内膜．此方法的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
    B、“测交实验”是对推理过程及结果的检测
    C、“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
    D、“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质
    B、核仁是与核糖体形成有关的细胞器
    C、核孔是mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道
    D、核膜的基本支架是磷脂双分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体植物根示意图，如图是图中的P、Q、R的放大示意图．下列有关说法正确的是（　　）
    A、与细胞2相比，细胞1物质运输的效率较低
    B、无论什么时期，在细胞3都找不到中心体
    C、细胞7有四个染色体组
    D、细胞4、5、6都可以作为植物细胞质壁分离和复原的材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    测得某一植物的果实在一段时间内，释放CO2的量比吸收的O2量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少．下列有关解释中最合理的是（　　）
    A、有氧呼吸占优势
    B、有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
    C、无氧呼吸占优势
    D、既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高温、高湿条件下种子寿命短，以下原因正确的是（　　）
    A、种子细胞呼吸强，产生了酒精损害了种子
    B、种子细胞呼吸强，产生大量H2O，正反馈调节细胞呼吸
    C、种子细胞呼吸强，放出较多能量，产生高温，使酶的活性逐渐增强
    D、种子细胞呼吸强，大量消耗种子从无机环境中吸收的养分

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