练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    7．小麦有大、小穗和抗虫、不抗虫两对相对性状，控制两对性状的基因（分别用A、a和B、b表示）独立遗传，现有两组杂交的情况如表，请分析回答：
    子代的表现型和植株数目
    小穗不抗虫小穗抗虫大穗不抗虫大穗抗虫
    1大穗不抗虫（甲）×小穗不抗虫753251762248
    2大穗不抗虫（乙）×小穗抗虫001 5081 529
    （1）上述两对性状中，大穗、不抗虫是显性性状．
    （2）杂交组合1的子代中，出现小穗抗虫和大穗抗虫植株的原因是基因重组．
    （3）杂交组合1的子代中，大穗不抗虫植株的基因型是AaBb、AaBB．
    （4）若要利用亲本中的小麦品种获得可稳定遗传的大穗抗虫小麦，最简单的方法是利用大穗不抗虫（乙）自交．
    （5）用杂交组合2子代中的大穗不抗虫自交，其子代的表现型及其比例为大穗不抗虫：大穗抗虫：小穗不抗虫：小穗抗虫=9：3：3：1．

    分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由题意知，A、a和B、b独立遗传，因此遵循自由组合定律．
    2、分析表格中的数据可知，杂交实验1：不抗虫×不抗虫→不抗虫：抗虫=3：1，说明不抗虫是显性性状，抗虫是隐性性状，亲本基因型是Bb×Bb，大穗×小穗→大穗：小穗=1：1，相当于测交实验，亲本基因型是Aa×aaa，但是不能判断显隐性关系，对于两对等位基因来说亲本基因型是AaBb×aaBb；杂交实验2：大穗×小穗→大穗，说明大穗对小穗是显性性状，亲本基因型是AA×aa，不抗虫×抗虫→不抗虫：抗虫=1：1，亲本基因型是Bb×bb，因此亲本大穗不抗虫的基因型是AABb，小穗抗虫的基因型是aabb．

    解答 解：（1）由分析可知，大穗对小穗是显性性状，不抗虫对抗虫是显性性状．
    （2）杂交组合1的子代中，出现小穗抗虫和大穗抗虫植株的原因是减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合而形成基因重组．
    （3）由分析可知，实验1亲本基因型是AaBb、aaBb，杂交后代大穗不抗虫植株的基因型是AaBB、AaBb．
    （4）大穗抗虫小麦的基因型是A_bb，能稳定遗传的基因型是AAbb，由分析可知，甲的基因型是AaBb，乙的基因型是AABb，因此乙进行自交，自交后代的基因型及比例是AABB：AABb：AAbb=1：2：1，从自交后代中选出大穗抗虫个体即为纯合子．
    （5）由分析可知，杂交组合2，亲本基因型是AABb、aabb，杂交子代大穗不抗虫的基因型是AaBb，自交后代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，分别表现为穗不抗虫、大穗抗虫、小穗不抗虫、小穗抗虫．
    故答案为：
    （1）大穗、不抗虫
    （2）基因重组
    （3）AaBb、AaBB
    （4）大穗不抗虫（乙）
    （5）大穗不抗虫：大穗抗虫：小穗不抗虫：小穗抗虫=9：3：3：1

    点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代表现型及比例推测亲本基因型，然后应用正推法结合遗传规律解答问题，理解并掌握自由组合在育种中的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图1表示某植物叶肉细胞中发生的某些生理过程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物质，①～⑥表示气体的转移途径，图2表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化．请据图回答：
    （1）图1中，物质Ⅰ表示ATP，能产生物质Ⅰ的场所有叶绿体（类囊体薄膜）、细胞质基质、线粒体．

    （2）（2）如果该植物处于图2中C点状态时，图1中气体转移途径有①②④⑥（用数字表示）；该植物处于图2中A点状态时，图1中气体转移途径有③⑤（用数字表示）．
    （3）图2中，当光照强度为C时，植物光合作用固定CO2的速度约是24mg/h/cm2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列与生物变异有关的叙述，不正确的是（　　）
    A．同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组
    B．γ射线处理使染色体上某基因数个碱基丢失引起的变异属于基因突变
    C．三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于不可遗传变异
    D．体细胞中含有两个染色体组的个体可能是二倍体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度条件下，甲、乙两种植物的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系．下列说法正确的是（　　）
    A．CO2浓度为a时，甲植物的光合速率为零
    B．CO2浓度为b时，甲植物与乙植物的总光合速率一定相等
    C．甲、乙两植物的光合速率均随CO2浓度的增大而不断增大
    D．若将甲、乙两植物置于密闭玻璃钟罩内，一段时间后甲植物先死亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌的实验中发现，在噬菌体DNA进入细菌的同时也有少量噬菌体的蛋白质进入细菌体内．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体来标记噬菌体
    B．分别用32P、35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经短时间保温后搅拌、离心
    C．该实验过程中，搅拌是否充分对实验结果影响不大
    D．说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某基因型的植物个体甲与乙（aabb）杂交，正交与反交的结果如表，下列有关叙述正确的是（　　）
    测交类型测交后代基因型种类及比例
    父本母本AaBbAabbaaBbaabb
    甲乙1222
    乙甲1111
    A．正交的结果说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律
    B．植物甲的基因型为AaBb，它能产生四种数量相等的配子
    C．植物甲自交所产生的后代的基因型有9种
    D．正反交结果不同是由于乙产生的配子类型的差异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关实验方法与实验目的叙述，正确的是（　　）
    A．用建立模型的方法，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制
    B．用50%酒精处理花生子叶，可以增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    C．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，应设空白对照排除无关变量干扰
    D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可以得到三倍体无子西瓜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于性染色体的叙述错误的是（　　）
    A．性染色体上的基因，遗传时与性别有关
    B．XY型生物的所有细胞内含成对的性染色体
    C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体
    D．XY型的生物体细胞内如果含有两条同型性染色体，可表示为XX

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在减数分裂的第一次细胞分裂过程中，染色体的变化顺序是（　　）
    ①染色体复制
    ②同源染色体分离
    ③着丝点分裂
    ④同源染色体交叉互换
    ⑤形成四分体
    ⑥同源染色体联会．
    A．①④⑥⑤②B．①⑥⑤④②C．①⑥⑤②④D．①②④⑤⑥

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案