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可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株和矮杆抗病小麦的方法分别是(  )
①诱变育种  ②杂交育种  ③单倍体育种 ④多倍体育种.
A、①②④B、④①②
C、②①③D、③①④
考点:生物变异的应用
专题:
分析:常见的育种方法有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种,比较如下:
杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法(1)杂交→自交→选优(2)杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分

时间长,需要及时发现优良性状有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性技术复杂,成本高技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
解答: 解:获得无籽西瓜常用的方法是多倍体育种,原理是染色体变异;青霉素高产菌株的方法是诱变育种,原理是基因突变;矮杆抗病小麦的方法是杂交育种,原理是基因重组.
故选:B.
点评:本题考查育种原理和方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为
 
;若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有
 
株.
(2)经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为
 
;育种原理是
 
.育种中使用的秋水仙素的主要作用是
 
.过程⑤常采用的方法是
 
,获得的新品种应是
 
;与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是
 

(3)经过⑦培育出新品种的育种方式称为
 
;处理对象常选用
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中与蛋白质功能无关的是(  )
A、肌肉的收缩和舒张
B、胰岛素(一种分泌蛋白)能降低血糖的浓度
C、构成细胞膜的基本骨架
D、抗体是有免疫功能的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇中常染色体隐性基因tra纯合时,雌果蝇转化为不育的雄蝇.基因tra在雄性XY中没有效应.对tra位点杂合的雌蝇与纯合隐性雄蝇杂交,F1、F2的期望性比♂:♀分别是(  )
A、3:1;5:11
B、3:1;1:3
C、3:1;13:3
D、3:1; 11:5

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科目:高中生物 来源: 题型:

图所示为某种免疫过程示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A、该免疫过程为特异性免疫中的细胞免疫
B、图中c细胞是T细胞,d细胞是效应T细胞
C、d细胞可以产生抗体
D、癌细胞的清除可以通过此过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于丰富度的叙述不正确的是(  )
A、群落中生物个体数目的多少称为丰富度
B、不同群落生物的丰富度不同
C、从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少
D、丰富度越大的群落,其结构越复杂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞无线粒体,所以细胞生命活动不需要能量
B、原核细胞较真核细胞简单,细胞内只具有一种核酸
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D、真核生物具有生物膜系统,有利于细胞内各种生化反应的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类,对水体中藻类细胞进行取样计数可用血球计数板.计数时,观察到的一个计数室细胞分布如图(图示规格为lmm×lmm×0.1mm).下列有关说法正确的有(  )
A、蓝藻、绿藻和硅藻是单细胞生物,适合用血球计数板进行计数
B、若图中是样液稀释10倍的藻细胞分布图,则培养液中藻细胞的密度约为l×l08个/mL
C、对水体中藻类细胞进行取样计数的方法属于抽样检测法
D、计数结束后,应用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、免疫细胞和免疫活性物质构成了人体的免疫系统
B、非特异性免疫特指人体的第二道防线和第三道防线
C、艾滋病和过敏反应都属于免疫系统疾病,但前者属于免疫功能过弱,后者则为过强
D、当人体内监控、清除体内产生异常细胞的功能过高时,往往可能形成恶性肿瘤

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