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如图甲为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱表示各种波长下植物的光合作用效率).图乙表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①一⑦代表各种物质,A、B代表两种细胞器.请据图回答:

(1)图甲中的叶绿素a是以新鲜绿叶为材料提取的,提取叶绿体中的色素需要使用的化学药品有
 
.将一束阳光透过三棱镜分光后照射在白色屏幕上,将提取的一试管叶绿体色素提取液放到屏幕与三棱镜之间,观察到的现象是
 

(2)图甲中作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合的原因是
 
.当叶绿素a缺乏时,图乙中
 
过程产生⑥的量会
 
,此过程发生的主要能量变化是
 

(3)图乙中⑥以
 
方式进入A中,参与的生化反应过程是
 

把该植物突然从光下移到黑暗处,其他条件不变,则图乙中①④的含量变化分别是
 
;若该绿色植物长时间处于黑暗状态时,则图乙中①→②→①的循环
 
(能/不能)进行,原因是
 

(4)在密闭的温室环境中,如遇阴雨天,可采取
 
措施提高产量.
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、“光合作用的作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率”,即该作用光谱与光质有关,而不同光质下色素吸收光能的量不同,因此光合作用强度不同,产生的有机物的量也会有所不同.
2、图乙中A表示线粒体、B表示叶绿体.①五碳化合物、②三碳化合物、③ATP、④ADP、⑤水、⑥氧气、⑦二氧化碳.
解答: 解:(1)提取叶绿体中的色素需要使用的化学药品有无水乙醇(溶解色素)、CaCO3(防止色素被破坏)、SiO2(充分研磨).色素主要吸收红光和蓝紫光,则将一束阳光透过三棱镜分光后照射在白色屏幕上,将提取的一试管叶绿体色素提取液放到屏幕与三棱镜之间,观察到的现象是原先的红光谱带和蓝紫光谱带明显变暗.
(2)图甲中作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合,原因是参与光合作用的色素除叶绿素a外,还有叶绿素b等其他色素,作用光谱反映的是这些色素共同作用的结果.当叶绿素a缺乏时,图乙中光反应过程产生⑥的量会减少,能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能.
(3)光反应产生的O2 以自由扩散的形式运输到细胞外,参与有氧呼吸的第三阶段,反应式:24[H]+6O2→12H2O+大量能量.
如果把该植物突然从光下移到黑暗处,光反应因缺少光能不能进行光反应,则[H]和ATP减少,则暗反应中三碳化合物不能被还原形成有机物和五碳化合物,此时二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物的速率不变,因此三碳化合物含量增加,五碳化合物含量减少.
若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则无法进行光反应,无法合成ATP与[H],从而直接影响暗反应:2C3化合物+4[H]+ATP→(CH2O)+C5化合物+H2O.
(4)在密闭的温室环境中,如遇阴雨天,可采取降低温度(抑制呼吸作用)、补充光照、增加CO2含量等提高光合作用的措施提高产量.
故答案为:
(1)无水乙醇、CaCO3、SiO2   原先的红光谱带和蓝紫光谱带明显变暗 
(2)参与光合作用的色素除叶绿素a外,还有叶绿素b等其他色素,作用光谱反映的是这些色素共同作用的结果    光反应   减少  光能转化为AP中活跃的化能 
(3)自由扩散      与[H]结合生成水,释放大量能量   减少、增多        不能没有光反应提供的AP与[H],暗反应不能进行 
(4)降低温度、补充光照、增加CO2含量
点评:本题考查光合作用的过程、光合作用和呼吸作用的关系,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁.据此可以推测(  )
A、核仁是核质间物质交换的通道
B、细胞中的蛋白质主要由核仁合成
C、无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
D、核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关

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如图是胚芽鞘向光性实验示意图.将生长状况相同的四株燕麦幼苗分别进行如下处理:A 处于自然条件下;B 切去胚芽鞘尖端;C 在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩;D 在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒.然后置于暗处,用单侧光照射.试分析:
(1)四株幼苗的生长情况是:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)据此实验推测,生长素的合成部位是
 

(3)光对生长素的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

赤霉素(GA)能促进豌豆茎节间的伸长,生长素(IAA)也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用.

(一)实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见图1),在相同且适宜的条件下培养.
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值.实验结果见图2曲线.
(二)根据以上实验回答:
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是
 

(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论.
①应补充的实验:
第-步:再取
 
的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段.平均分成C、D两组;
第二步:C组培养液添加
 
;D组培养液添加
 
,在相同条件下培养;
第三步:测量并计算茎切段伸长的
 

②实验结果的预测、说明:
C、D组的茎切段都比B组的
 
,但都比A组的
 
;说明
 

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六倍体的普通小麦体细胞含42条染色体.用紫外线处理小麦种子后,筛选出一株抗锈病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%.下列叙述正确的是(  )
A、用花粉离体培养获得的抗病植株,自交后代无性状分离
B、单倍体植株的体细胞中有三个染色体组,最多时含有42条染色体
C、植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D、紫外线诱发的突变,决定小麦向抗病的方向进化

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根据图A、B、C回答下列问题:

(1)图A所示的生物膜为叶绿体的
 
.可以使光能转变为化学能的是
 
分子,可用
 
(溶剂)提取这些色素,并用
 
(方法)对这些色素进行分离.
(2)图B表示在不同光照强度下(标准大气压),某植物的氧气释放量.当光照强度到达一定值后氧气释放速度不再加强的限制因素有
 
.若植物产生的有机物都为葡萄糖,则该植物在2000Lx光强度下每小时光合作用所产生的葡萄糖是
 
mg.
(3)将长势相同、数量相等的甲、乙品种大豆幼苗置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内CO2含量,结果如图C.
①0~25min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是
 
含量.
②乙植株比甲植株固定CO2的能力
 

③30~45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是
 

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下列有关生物研究中调查法的叙述错误的是(  )
A、调查种群密度,可以采用标志重捕法、样方法等
B、调查社会对转基因商品的态度,可以采用访谈法或问卷法等
C、调查土壤中小动物的丰富度,可以利用取样器进行采集、调查
D、调查白化病的发病率,可以利用某白化病家族的系谱进行分析

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回答有关神经调节的问题.
材料Ⅰ:人体在受到某些伤害性刺激时会迅速做出反应,图甲为相关反射弧示意图.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究不同刺激与机体感觉之间的关系,结果见表.据图表分析回答下列问题:


(1)该研究小组同学应该将电流计安装在图甲中(用图中数字表示)所在的位置.在未给予刺激时神经纤维上的膜电位表现为
 

(2)根据上表的信息,以下分析正确的是
 

A.刺激产生的电信号传到图甲的②处形成感觉.
B.不同类型的刺激引起不同类型的感觉,是因为效应器不同;
C.不同强度的刺激改变了传入神经上电信号的频率而导致感觉强度有差异.
D.若某人在接受热刺激后没有产生感觉一定是图甲中神经中枢受损的结果.
(3)某人在受到针刺激马上缩手的同时情不自禁的喊了声:“好疼!”,则该过程除了受感觉中枢调节外肯定还有的言语区的
 
参与调节.
材料Ⅱ:多巴胺是一种由脑内分泌的神经递质,可传递兴奋及开心的信息而影响一个人的情绪,研究发现该物质也与毒品上瘾有关.图乙是一种毒品分子可卡因干扰下的多巴胺发挥作用的示意简图,正常情况下多巴胺运载体能将已经发挥作用的多巴胺运回结构A内.据图分析回答下列问题:
(4)图中结构A称为,兴奋从B传递到C过程中发生的信号转变是
 

(5)多巴胺释放到突触间隙后的转移途径为
 
.描述毒品发挥作用的机制.
 

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如图为关于细胞结构的概念图,下列相关叙述错误的是(  )
A、该图中b可能是细胞壁
B、图中c是指细胞膜
C、e是指细胞质基质
D、图中g可以利用h释放的CO2

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