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4.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示),请据图回答:

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图1,B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度(两点);观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的左侧,装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18点.
(2)在14点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:
该组实验数据是在B曲线的fg段获得的.
(3)e与f相比,e点时刻C3的合成速率慢,与b相比,a点形成的原因可能是a点时刻温度较低.
(4)如果要测定该植物真正光合作用的速率,应设置对照实验是设置与装置A相同但要遮光或给装置A遮光
若在单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率:M-N.
(5)在适宜温度和光照条件下,向图A所示的装置通入14CO2,当反应进行到0.5s时,14C出现在C中:反应进行到5s时,14C出现在(CH2O).该实验是通过控制反应时间(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径,用到的实验方法为同位素标记法.

分析 据图分析:图A是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,因此刻度移动表示是氧气的变化量.液滴移到最右边,此时一天中储存氧气最多,图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等,超过该点将消耗氧气,所以g点时储存氧气最多.由数据可知,相同的时间刻度变化越来越小,说明释放的氧气量在减少,对应图B中fg段.

解答 解:(1)影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等.图A是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素就只有光照强度和温度了.装置刻度管中液滴移动是由氧气的增减造成的,开始时只有呼吸作用,有氧气的消耗,所以气压减小,液滴左移,只在有氧气释放,液滴就会右移.图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等,超过该点将消耗氧气,所以g点时储存氧气最多.
(2)在14点之后的下午某时间段内,表格中数据表明,氧气的产生速率在逐渐减小,在B曲线上所对应的区段是fg.
(3)e点与f点相比,e点的氧气释放速率慢,即光合速率慢,消耗的C3少,那么C3的合成速率就慢.与b相比,a点形成的原因可能是a点时刻温度较低酶的活性降低造成的.
(4)如果要测定该植物真正光合作用的速率,还需要测定出呼吸速率,具体做法是设置A装置完全相同的C装置,将C装置遮光放在与A相同的环境条件下.测得单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|.
(5)可以使用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的转移路径,是通过控制自变量反应时间来实现的.
故答案为:
(1)光照强度、温度    左   18(或g)
(2)de或fg
(3)慢(或小)
(4)设置与装置A相同但要遮光或给装置A遮光    M-N
(5)反应时间    同位素标记法

点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题

某种兰花有细长的花矩,花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是

A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向

B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件

C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果

D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为研究种植密度较高的玉米田中去顶部叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片,每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体玉米籽粒中有机物的积累量(代表群体产量),结果如图.(备注:穗位叶位于植株中下部,其光合产物可向各部位运输.)
去除叶片的数量单株产量(kg)群体产量(kg)
0 1.2 50
2 1.469 
4 1.7 39
6 1.9 23
(1)由图1可知,去叶13天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着去叶数量的增多而增大.种植密度较高的玉米田中,影响玉米叶片光合速率的外界因素主要有光照强度和二氧化碳浓度.
(2)由图2可知,种植密度较高的玉米田中去除2片顶部叶片,可使玉米单株光合速率和群体光合速率都增加.
(3)由图2可知,随顶部去除叶片数量增加,单株的光合速率持续增加,但群体产量曲线是先增加后又降低,根据相关信息,推测可能的原因是去除较多顶叶会导致穗位叶向玉米籽粒的有机物输入量减少(增加、减少或不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示生物新物种形成的过程,对图示分析正确的是(  )
A.a表示生存斗争,决定生物进化的方向
B.生物进化的实质是图中的b发生了改变
C.长期的c一定导致d,d表示生殖隔离
D.能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关真核细胞分裂的叙述正确的是(  )
A.G1期和G2期不发生基因表达
B.癌细胞在增殖过程中不合成膜蛋白
C.减数分裂后期II染色体组数加倍
D.有丝分裂后期着丝粒和中心体向两极移动

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.果蝇体色的灰身(B)对黑身(b)为显性,位于常染色体上.眼色的红眼(R)对白眼(r)为显性,位于X染色体上.
(1)眼色基因R、r是一对等位基因,遗传时符合基因的分离定律.
(2)与体色不同的是,眼色性状的表现总是与性别相关联.控制体色和眼色的基因遵循基因的自由组合定律,判断依据为两对基因位于两对同源染色体上.
(3)缺刻翅是X染色体部分缺失的结果(用XN表示),其缺失片段较大,连同附近的R(r)基因一同缺失,染色体组成为XNYN和XNY的个体不能存活.请根据图示的杂交组合回答问题:
果蝇的缺刻翅属于染色体结构变异.由上述杂交组合所获取的F1果蝇中,红眼:白眼=2:1.若将F1雌雄果蝇自由交配得F2,F2中红眼缺刻翅雌蝇占$\frac{1}{7}$.

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16.研究人员选择果皮黄绿色、果肉白色、果皮有覆纹的纯合甜瓜植株(甲)与果皮黄色、果肉橘红色、果皮无覆纹的纯合甜瓜植株(乙)杂交,F1表现为果皮黄绿色、果肉橘红色、果皮有覆纹.F1自交得F2,分别统计F2各对性状的表现及株数,结果如下表.
甜瓜性状果皮颜色(A,a)果肉颜色(B,b)果皮覆纹
F2的表现及株数黄绿色
482
黄色
158
橘红色
478
白色
162
有覆纹
361
无覆纹
279
(1)甜瓜果肉颜色的显性性状是橘红色.
(2)据表中数据不能(填“能”或“不能”)判断两对基因(A和a,B和b)自由组合,理由是缺乏对F2中两对性状(果皮与果肉颜色)组合类型的统计数据.
(3)完善下列实验方案,证明果皮覆纹性状由2对等位基因控制.
实验方案:让F1与植株乙(填“甲”或“乙”)杂交,统计子代的表现型及比例;
预期结果:子代的表现型及比例为(果皮)有覆纹:无覆纹=1:3.
(4)若果皮颜色、覆纹两对性状遗传遵循基因自由组合定律,则理论上F2中果皮黄色无覆纹甜瓜约有70株.

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13.下列关于种群数量特征的叙述不正确的是(  )
A.种群密度是最基本的种群数量特征,不能反映种群的数量变化趋势
B.出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素
C.年龄结构和性别比例影响种群密度的变化
D.处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化

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14.血型Xg(a+)对血型Xg(a-)为显性,该性状由一对等位基因控制且位于X染色体上,某一综合征Tumer氏女孩的性染色体为XO,关于该女孩的血型及XO形成原因的分析正确的是(  )
A.若该女孩血型是Xg(a-),母亲为Xg(a+),则是由于父亲减数分裂异常
B.若该女孩血型是Xg(a+),母亲为Xg(a-),则是由于母亲减数分裂异常
C.若该女孩血型是Xg(a+),母亲为Xg(a-),则是由于父亲减数分裂异常
D.若该女孩血型是Xg(a-),母亲为Xg(a+),则是由于母亲减数分裂异常

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