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下列有关甲状腺激素的知识中,说法不正确的是(  )
A、合成时需要的碘元素以主动运输的方式进入甲状腺细胞
B、合成过程受下丘脑一垂体一腺体分级式调控
C、由促甲状腺激素直接进入甲状腺细胞指导合成
D、靶细胞可以为全身各处细胞
考点:动物激素的调节
专题:
分析:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,所以甲状腺激素的分泌过程受下丘脑-垂体-腺体的分级调控.
解答: 解:A、碘以离子的形式存在于细胞外液中,故吸收碘的方式是主动运输,A正确;
B、甲状腺激素的分泌过程受丘脑-垂体-腺体的分级调控,B正确;
C、促甲状腺激素本质是蛋白质,不能进入甲状腺细胞,而是作用于甲状腺细胞表面的受体,C错误;
D、甲状腺激素作用于全身所有的细胞,促进细胞的新陈代谢,因此甲状腺激素的靶细胞为全身所有的细胞,D正确.
故选:C.
点评:本题考查甲状腺激素相关知识,解题的关键了解细胞的信息传递的方式有三种,甲状腺激素是以间接方式传递的.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质有的是构成生物体蛋白质的氨基酸,有的不是.其中构成生物体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合形成的化合物名称、含有氨基数、羧基数、水解需水分子数依次是(  )
①H2N-CH2-COOH         ②H2N-CH2-CH2OH 
A、一肽、2、2、1
B、四肽、3、2、4
C、三肽、2、2、2
D、二肽、2、2、2

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图的叙述中,不正确的是(  )
A、图②所示细胞中含有三个染色体组
B、图④所示生态系统内的食物链不超过30条
C、图③所示患者W的父亲不可能是该致病基因的携带者
D、图①所示生物的配子中携带A基因的概率为
1
2
,携带b基因的概率为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位的溶液浓度,由此可以推断(  )
A、可能a>b,细胞渗透吸水
B、可能a=b,渗透系统保持动态平衡
C、可能a<b,细胞渗透失水
D、上述三种情况都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是(  )
A、甲组生物的细胞中均具有核糖体
B、乙组生物的细胞中均具有细胞壁
C、丁组生物的细胞中均具有核膜
D、丙与丁的分类依据可以是有无染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列真核细胞结构与成分对应关系有误的是(  )
A、细胞膜:脂质、蛋白质、糖类
B、染色质:核糖核酸、蛋白质
C、植物的细胞壁:纤维素、果胶
D、细胞骨架:蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域,该实验能得出的结论主要是(  )
A、好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸
B、光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体
C、叶绿素主要吸收红光和蓝光
D、叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用,放出氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

萤火虫发光时发生了能量的转化,下列转化方式与该转化相同的是(  )
A、动能转化为势能
B、热能转化为光能
C、化学能转化为电能
D、化学能转化为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某种生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象(字母E、e代表染色体上的基因).图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体中DNA分子数.请据图回答问

(1)图甲中AB段形成的原因是
 
,CD段变化发生在
 
期.
(2)图乙中,甲细胞中含有
 
对同源染色体,甲所示细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是
 

(3)图乙中,乙细胞处于图1中的
 
段,对应于图3中的
 

(4)图乙中,丙细胞的名称是
 
,请仔细观察丙细胞内染色体上的基因,产生这种情况的原因可能是
 

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