科目:高中生物 来源: 题型:
A、由甲发出的传出神经纤维末稍释放的神经递质可引起乙的兴奋或抑制 |
B、由图示可知脊髓的神经中枢受大脑皮层控制 |
C、若M处受损,当手被针刺时会发生缩手反射,并产生痛觉 |
D、在N处施加一强刺激,c、d和e处均能测到膜内外电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示了神经冲动的传导途径是细胞A→细胞B→细胞C→细胞D→细胞E |
B、给皮肤细胞A一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 |
C、若从a处切断神经纤维,刺激细胞b处,效应器不能产生反应 |
D、兴奋在细胞B、C、D之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜的融合和转化 |
B、离子通道的开放和关闭 |
C、突触小泡与糖蛋白的结合 |
D、信息分子与受体的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突 |
B、一个神经元的树突→另一个神经元的细胞体或轴突 |
C、一个神经元的树突或轴突→另一个神经元的细胞体 |
D、一个神经元的细胞体或轴突→另一个神经元的树突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 |
B、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
C、促进银杏插条生根的最适浓度为c |
D、用NAA处理枝条的时间应该相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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