精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
有机磷是一种高效、广谱杀虫剂,广泛用于农林业.若蔬菜瓜果中有机磷残留量过多,进入机体后,容易引起有机磷中毒.有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是分解与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱(兴奋性递质).
(1)在神经系统中,有机磷农药影响的结构称
 
,此结构中兴奋是以何种形式传递的?
 

(2)请你利用下列实验材料,完成实验步骤和实验现象,以验证有机磷农药的毒害作用.
实验材料:两个临时剥制的相同的青蛙神经-肌肉标本、放电装置、有机磷农药、两个培养皿、生理盐水等.
实验步骤:
①取两个培养皿,编号1、2,加入等量蛙的生理盐水,分别将青蛙的神经-肌肉标本浸泡在生理盐水中.
②分别电刺激1、2号中神经-肌肉标本,肌肉组织均能发生收缩,并及时舒张.
 

 

实验现象:1号表现为
 
 2号表现为
 

实验结论:有机磷农药有毒害作用.
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
2、探究实验设计要遵循对照原则和单一变量原则.
解答: 解:(1)有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是分解与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱(兴奋性递质).因此在神经系统中,有机磷农药影响的是突触的功能;在突触处,兴奋的传递形式为电信号→化学信号→电信号.
(2)实验设计应遵循对照原则和单一变量原则,本题实验的目的是验证有机磷农药的毒害作用,因此自变量为是否加入有机磷农药,因变量是标本的收缩和舒张情况.因此实验步骤:
③在1号培养皿中滴加适量的有机磷农药,2号培养皿中滴加等量的生理盐水.
④一段时间后,同时给两个神经-肌肉标本施加适当的电刺激,观察标本的收缩和舒张情况.
若有机磷农药有毒害作用,则1号表现为震颤不止,2号表现为正常收缩并及时舒张.
故答案为:
(1)突触 电信号→化学信号→电信号
(2)③在1号培养皿中滴加适量的有机磷农药,2号培养皿中滴加等量的生理盐水
④一段时间后,同时给两个神经-肌肉标本施加适当的电刺激,观察标本的收缩和舒张情况
实验现象:震颤不止   正常收缩并及时舒张
点评:本题考查神经冲动的产生及传导、探究实验,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握兴奋在神经元之间的传递过程;明确探究实验的原则,能正确区分实验的自变量和因变量,再结合实验的原则完善实验步骤,并能根据实验结论推断实验现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在叶肉细胞中,CO2的固定场所是(  )
A、叶绿体基质
B、类囊体薄膜
C、线粒体基质
D、线粒体内膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是与缩手反射有关的神经结构示意图,方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓.据图分析不正确的是(  )
A、由甲发出的传出神经纤维末稍释放的神经递质可引起乙的兴奋或抑制
B、由图示可知脊髓的神经中枢受大脑皮层控制
C、若M处受损,当手被针刺时会发生缩手反射,并产生痛觉
D、在N处施加一强刺激,c、d和e处均能测到膜内外电位变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列说法不正确的是(  )
A、该图表示了神经冲动的传导途径是细胞A→细胞B→细胞C→细胞D→细胞E
B、给皮肤细胞A一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转
C、若从a处切断神经纤维,刺激细胞b处,效应器不能产生反应
D、兴奋在细胞B、C、D之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理过程不会发生的是(  )
A、生物膜的融合和转化
B、离子通道的开放和关闭
C、突触小泡与糖蛋白的结合
D、信息分子与受体的结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在反射弧中,神经冲动在神经元之间的传导方向正确的是(  )
A、一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突
B、一个神经元的树突→另一个神经元的细胞体或轴突
C、一个神经元的树突或轴突→另一个神经元的细胞体
D、一个神经元的细胞体或轴突→另一个神经元的树突

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述正确的是(  )
A、本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C、促进银杏插条生根的最适浓度为c
D、用NAA处理枝条的时间应该相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是小球藻进行光合作用的示意图.图中a和b物质的分子量之比是(  )
A、1﹕2B、2﹕1
C、8﹕9D、9﹕8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用.

(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果.
根据图一可以得出的结论有:①
 
;②
 

(2)为了进一步探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度,有必要进行
 
,其目的为
 
 

(3)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
的活性实现的.
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的
 
作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案