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某研究性学习小组为了探究T2噬菌体的遗传物质,用放射性同位素标记的T2噬菌体去感染未被标记的大肠杆菌.经过一段时间的保温,用搅拌器搅拌、离心,检测上清液和沉淀物的放射性.在理论上,上清液中不含有放射性,而实验的最终结果却显示出上清液中也有一定的放射性.那么,带有放射性同位素标记的元素和误差的可能原因分别是(  )
A、P;搅拌不够充分
B、S;搅拌不够充分
C、P;保温时间过长
D、S;保温时间过长
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质→上清液中放射性低,沉淀物中放射性高.
解答: 解:1、由于32P标记的是噬菌体的DNA,并且DNA是遗传物质,将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌中,而蛋白质外壳留在外面,因此在离心时,含有32P标记的大肠杆菌沉在底部,而蛋白质外壳留在上清液中,因此在理论上,上层液放射性应该为0.
2、由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,产生的子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来,离心出现在上清液中,使上清液的放射性含量升高.
b.在实验中,如果保温时间过短,会有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,因此没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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在真核细胞中,下列结构不能作为DNA的载体的是(  )
A、核糖体B、染色体
C、线粒体D、叶绿体

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下列有关生态系统功能的描述,错误的是(  )
A、物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C、信息传递具有调节生态系统稳定性的作用
D、能量金字塔顶端的营养级在单位时间内获得的能量最多

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有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是(  )
A、食物过咸→大脑皮层渗透压调节中枢兴奋→喝水
B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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关于细胞无丝分裂,下列叙述正确的是(  )
A、有遗传物质的复制,无纺锤体的出现
B、没有染色体的变化,但有纺锤体出现
C、没有出现纺锤体,但有染色体的变化
D、无遗传物质的复制,也无纺锤体的出现

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下列有关生物体生命活动的调节及生态系统的调节叙述,正确的是(  )
A、兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移与融合
B、大量猎杀草原食肉动物,通过生态系统的负反馈调节,致食草动物的数量先升后降
C、体液免疫过程中,浆细胞的产生均需要抗原和T细胞的共同刺激
D、在生态系统中,营养级越高的生物获得的总能量越少,是因为能量金字塔顶层的生物数量少,需要能量少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的叙述,错误的是(  )
A、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型是建立在DNA以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链的基础上,这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基
B、威尔金斯和富兰克林通过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析,得出DNA分子呈螺旋结构
C、沃森和克里克曾尝试构建了多种模型,但都不科学
D、沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量,鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量的启发,构建出了科学的模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况.下列有关分析错误的是(  )
A、A点时的增长率小于D点时的增长率
B、C点时鹿群的出生率约等于死亡率
C、CD段时间内可能有较多的捕食者
D、该环境中鹿群的K值始终恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质进入细胞的过程中,既不需要载体也不消耗能量的是(  )
A、氨基酸
B、Na+
C、O2
D、葡萄糖

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