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    18．某转基因作物有很强的光合作用能力．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题．研究中设计了如图所示的装置．

    请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试．
    I．实验步骤：
    （1）测定植物的呼吸作用强度，方法步骤：
    ①甲、乙装置D中放入氢氧化钠溶液，乙装置作为对照
    ②将装置甲、乙的广口瓶遮光处理，放在温度等相同的环境中
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水移动的方向和刻度
    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤：
    ①甲、乙装置D中放入碳酸氢钠溶液，乙装置作为对照组
    ②将装置甲、乙放在光照强度、温度等相同的环境中
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水移动方向和刻度．
    （3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
    实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物
    呼吸作用强度    		甲装置①左（填左或右移）1.5cm
    乙装置右移0.5cm
    测定植物净
    光合作用强度    		甲装置②右（填左或右移）4.5cm
    乙装置右移0.5cm
    Ⅱ．实验分析：
    假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么
    （1）该植物的呼吸作用速率是4g/h；
    （2）白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是84g．（不考虑昼夜温差影响）

    分析 分析实验装置图：测定植物呼吸作用时，甲装置应该放置于暗处，且D中应该放NaOH，目的是吸水呼吸作用释放的二氧化碳，所以甲装置测量的是氧气的消耗量．测定植物净光合作用时，甲装置D中应该放碳酸氢钠，目的是为光合作用提供二氧化碳，此时测定的是氧气的释放量．

    解答 解：Ⅰ（1）要测光合作用强度必须先测呼吸作用强度，在测呼吸作用强度时一定要将实验装置置于黑暗条件下，使植物只进行呼吸作用．用NaOH溶液除去玻璃钟罩内的CO2，植物呼吸作用消耗一定量O2，释放等量CO2，而CO2被NaOH溶液吸收，根据玻璃钟罩内氧气体积的减少量即可测呼吸作用强度．
    ①甲、乙装置D中放入等量的NaOH溶液，乙装置作为对照组排出无关变量对实验的影响．
    ②要测光合作用强度必须先测呼吸作用强度，在测呼吸作用强度时一定要将实验装置置于黑暗和温度相同的条件下，使植物只进行呼吸作用．
    ③用NaOH溶液除去玻璃钟罩内的CO2，植物呼吸作用消耗一定量O2，释放等量CO2，而CO2被NaOH溶液吸收，根据玻璃钟罩内氧气体积的减少量即甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和刻度可作为呼吸作用强度．
    （2）净光合作用强度的测试实验要满足光合作用的条件：充足的光照、一定浓度的CO2（由NaHCO3溶液提供），光合作用过程中消耗一定量CO2，释放等量O2，而CO2由NaHCO3溶液提供，因此，玻璃钟罩内气体体积的变化只受O2释放量的影响，而不受CO2气体减少量的影响．
    ①净光合作用强度的测试实验要满足光合作用的条件：充足的光照、一定浓度的CO2（由NaHCO3溶液提供）．
    ②将装置甲、乙放在适宜光照强度和温度等相同的环境中，且该温度与实验步骤（1）温度相比应该相同．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水的运动方向和刻度．
    （3）根据以上装置可得，在测定呼吸作用速率时，装置中气体量主要是氧气的消耗，因此甲装置中液滴左移；在测定净光合速率时，由于二氧化碳维持相对稳定，气体变化主要是光合作用氧气的净释放，因此液滴右移．
    Ⅱ．对照装置乙中红墨水滴右移是环境因素（如温度变化等）对实验影响的结果，实验装置甲同样也受环境因素的影响，因此，植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃钟罩内氧气体积的改变量，即1.5+0.5=2（g/半小时）；根据净光合作用的测定值是4.5-0.5=4（g/半小时），白天光照15小时的净光合作用量是（4×2）×15=120（g），一昼夜葡萄糖的积累量是15小时光合作用实际量减去24小时呼吸作用消耗量，等同于15小时的净光合作用量减去9小时的呼吸作用消耗量，即8×15-4×9=84（g）．
    故答案为：
    I．（1）①氢氧化钠溶液，对照
    ②遮光，温度
    ③红墨水移动的方向 和 刻度
    （2）①碳酸氢钠溶液     对照组
    ②光照强度，温度
    ③红墨水移动方向 和 刻度
    （3）①左    ②右
    Ⅱ．实验分析：（1）4
    （2）84

    点评 本题结合图表，考查影响光合速率的因素、测定呼吸速率及光合速率的实验，重点考查考查分析实验装置图的能力．本题的难点是测定呼吸速率及光合速率的实验，要求学生能根据所给实验材料和实验装置图，完善实验过程，选择适宜的试剂，准确判断不同条件下红墨水滴的移动方向，关键是理解D中放不同试剂后，甲装置测定的数值代表的含义．

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    8．羊奶中乳白蛋白含量很低，科研人员尝试利用转基因技术将人乳白蛋白基因导入羊胚胎的成纤维细胞核，进而培育转基因克隆山羊．技术流程如下图，据图回答：

    （1）图中①过程中使用的酶有限制酶、DNA连接酶．
    （2）图中②过程使用的方法是显微注射技术．将导入成功的细胞核注入到③去核卵母细胞（必须体现出无核）构成重组细胞，培养成早期胚胎，经图中④胚胎移植技术可培育成转基因克隆山羊．
    （3）与预期结果相反，转基因克隆山羊的乳汁中乳白蛋白含量依然很低．为探究其原因，研究人员从（转基因克隆山羊）乳腺细胞细胞中提取总RNA，然后以同位素标记的含有人乳白蛋白基因的DNA片段作为探针进行分子杂交，结果发现没有出现杂交带．
    （4）研究人员对上述现象的解释：可能由于人乳白蛋白基因首端（首端、尾端）无启动子，从而不能进行转录．推测要使该基因在山羊乳腺细胞中表达，须将它与山羊乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组起来，构建基因表达载体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生物实验的说法正确的是（　　）
    A．在果酒的制作中，榨出的葡萄汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵
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    D．调查人类遗传病的发病率，一定要注意选择由一个基因控制、发病率高的遗传病

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    （1）该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传变异的来源中属于基因重组．
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    （3）此操作中可以用分别含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选，则有C进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是：在含有青霉素的培养基上能（能，不能）存活，在含有四环素的培养基上不能（能，不能）存活．
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    （5）除了看啤酒泡沫丰富与否外，还可以用抗原-抗体杂交来检测LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表达LTP1蛋白．植物大麦的基因可以在酵母菌中成功表达的理论基础是所有的生物共用一套遗传密码子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂．经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是（　　）
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    B．③将来发育成胎儿的各种组织，②则发育为胎儿的胎膜和胎盘
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    3．生长素是最早从人的尿液中提取的植物激素，下列关于生长素的叙述或推理，错误的是（　　）
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    B．横放幼苗的茎背地性生长的现象是单侧光照引起的
    C．将植物移至缺氧环境中，会影响生长素的运输速率
    D．不同器官中同一浓度的生长素的作用效果可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．癌胚抗原（CEA）是一种位于肿痛细胞膜表面的蛋白，白细胞介素（IL-2）是一种淋巴因子．研究人员利用质粒plRES、CEA基因、IL-2基因，分别构建了重组质粒plRES-CEA、plRES-IL-2和plRES-CEA-IL-2．将实验小鼠分成6组，每隔5天进行一次肌肉注射，共3次．最后一次注射完成7天后，检测小鼠体内CEA含量、NK细胞活性等指标，结果如下表．
    第1组第2组第3组第4组第5组第6组
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    CEA含量0.8890.6890.4550.8630.4130.088
    NK细
    胞活性    		0.3950.3890.3970.3970.387 0.091
    淋巴细
    脃数量    		3.041.771.152.181.070.97
    请回答问题：
    （1）构建重组质粒需要用到的工具酶有限制（性核酸内切）酶、DNA连接酶．要保证重组质粒能够在细菌中大量扩增，重组质粒必须具有复制原点．
    （2）注射plRES-CEA-IL-2后，小鼠体内产生的大量CEA是重组质粒中的目的基因经过转录和
    翻译形成的．
    （3）NK细胞的活性不依赖于抗原刺激，能自发地溶解多种肿痛细胞和被病毒感染细胞，属于人体免疫的第二道防线．
    （4）从实验结果看，第1组具有最好的特异性免疫效果．对比第3组和第5组结果可以说明
    IL-2有促进淋巴细胞增殖的作用．
    （5）第1，2，4组小鼠均可产生CEA抗体，各组之间无显著性差异，但与第3组、空载体及空白对照组相比有显著性差异，说明CEA抗体的产生与导入外源CEA基因，使CEA含量增加有关．

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程，有关该过程的说法不正确的是

    A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从右向左移动

    B．若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有101个O原子

    C．多聚核糖体合成的多条肽链的氨基酸的排列顺序相同

    D．若合成产物为胰岛素，则它需经内质网和高尔基体的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．反应式ADP+Pi+能量→ATP是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是（　　）
    A．向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程
    B．向右反应需的能量可以来自葡萄糖的氧化分解
    C．向左反应产生的能量可以用于叶绿体中色素对光能的吸收
    D．向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程

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