A、噬菌体和大肠杆菌 |
B、酵母菌和乳酸菌 |
C、蓝藻和绿藻 |
D、蛙红细胞和人白细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、香蕉体内合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟 |
B、利用生长素类似物合成除草剂,可清除稻田中的部分双子叶植物 |
C、喷洒一定浓度的赤霉素溶液可促进果实发育 |
D、一定浓度的脱落酸溶液可促进叶和果实的衰老和脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实例或现象 | 推测或解释 | |
A | HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞,艾滋病人往往死于肺结核等病 | T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用 |
B | 红树林能蓄洪防旱和调节气候 | 湿地生态系统有直接价值 |
C | 消耗等量的食物,青蛙的净增长量高于小白鼠 | 恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物 |
D | 给家兔注射抗利尿激素,尿量明显减少 | 抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该“超级病菌”生命活动所需要的能量主要由线粒体提供 |
B、MRSA的遗传物质是RNA,变异快,所以有很多变种 |
C、MRSA的繁殖方式是二分裂,不存在染色体的变化 |
D、该“超级病菌”合成蛋白质时,转录发生在细胞核内,翻译发生在核糖体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞只存在淋巴中 |
B、T细胞可直接处理抗原无需吞噬细胞的呈递 |
C、T细胞在抗原的刺激下产生淋巴因子增强B细胞的作用 |
D、在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将S菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,结果发现各培养基中均有R菌出现 |
B、表现型正常的父母,生出白化病的孩子,是基因重组的结果 |
C、对某些植物来说,可用花粉鉴定法直接验证基因的分离规律 |
D、镰刀型细胞贫血症可以用显微镜观察法来确诊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、呈染色质形态,每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体 |
B、呈染色体状态,每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体 |
C、呈染色体状态,每条染色体不含染色单体 |
D、呈染色体形态,染色体散乱排列在细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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