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某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外共他均相同。下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是

A.污染主要是培养基灭菌时间短造成的 
B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织 
C.调节培养基pH能解决污染问题 
D.调节培养温度能解决污染问题 

B

解析试题分析:由图可知污染和灭菌时间关系不大,故A错误。由图可知离体组织消毒时间越长污染率越低,说明污染主要来源于离体组织,故B正确。由图可知培养基pH对污染率影响不大,故C错误。由图可知培养温度对污染率影响不一,故D错误。
考点:本题考查植物组织培养相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列调查活动和实验中,实验所得数值与实际数值比,肯定偏小的是(   )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度,部分鲤鱼身上的标记物脱落
B.调查遗传病的发病率,选择在有患者的家族中进行
C.调查土壤中小动物类群的丰富度,用诱虫器采集小动物时打开电灯
D.样方法调查草地中的蒲公英,不统计正好在样方线上的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述,正确的是

A.寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加
B.寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热少于高温环境
C.寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量
D.寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列属于主动运输的是 

A.K+经钾离子通道排出细胞
B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞
C.Na+经钠离子通道排出细胞
D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是

A.未接种的选择培养基
B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C.接种了的选择培养基
D.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA 的粗提取和鉴定实验,本实验中有以下三次过滤,分别为了获得
⑴过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液
⑵过滤含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液
⑶过滤溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液

A.含核物质的滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液
B.含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、含DNA的滤液
C.含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、纱布上的DNA
D.含较纯的DNA滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述,正确的是

A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的
B.DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后的缺口进行“缝合”
C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌
D.在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋得F3,播种所有的F3,在F3植株开花前,拔掉所有的无芒植株,并对剩余植株套袋,从理论上讲F4中表现感病植株的比例为( )

A.5/8B.3/8 C.9/16D.7/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是

A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

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同步练习册答案