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    植物生命活动调节的主要形式是激素调节，请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：
    (1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析得出赤霉菌培养液中产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？         ，                                    。
    (2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料，做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

    ①材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
    ②配制溶液：                               (溶液相对浓度梯度差为0.5)
    ③实验步骤：
    a.第一步：                                                         ；
    b．第二步：浸泡：将9份枝条的基部分别浸泡到1～9号NAA溶液中；
    c．第三步：一天后，                                       。
    d．第四步：十天后，对扦插枝条的生根情况统计记录。
    ④该实验应控制好的两个主要无关变量是：               ；                 。


    (1)不能。因为实验没有证明植物也能产生赤霉素。
    (2)②配制相对浓度依次为2、2.5、3……6的NAA溶液9份，编号1～9　
    ③a.将迎春枝条随机均分为9份　c．取出枝条分别进行扦插　
    ④各组枝条处理时间长短一致　所用植物材料尽可能做到条件相同

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型：022

    2003年1月5日18时28分已在太空遨游92圈的“神舟四号”运行至主着陆场，随后成功回收。自1999年11月20日“神舟一号”发射成功以来，“神舟”系列四次成功发射与回收，为真正载人飞行做了大量的充分的实验，多种有效载荷“满载而归”。这些有效载荷主要是指多种科学实验仪器以及植物种子、胚胎细胞等实验物品。请回答下列有关问题：

    （1）利用宇宙强辐射、微重力等条件进行育种的方法叫做________。

    （2）如图的三项生理指标是对“模拟航天员”实际测量得到的（A项为部分体液pH值的变化，B项为进食后血糖的变化，C项为体温变化），你认为哪些项指标________（填字母）是正常的？

    （3）通过对上述指标的分析，你认为我国的航天技术在载人飞行方面已处于何种状态？

    （4）人的各种生命活动是相互协调、相辅相成的，人体各项生理指标只有在________和________的共同调节下才能保持正常状态。

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    科目：高中生物 来源：山西省大同一中2010－2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型：071

    用所学知识简要回答下列问题：

    （1）人体生活在一个多变的环境中，时常受到许多不利因素的影响，从而干扰人体的正常生命活动。人体通过________调节机制维持机体稳态。

    （2）在腐乳制作过程中毛霉等微生物产生的酶主要是________。

    （3）地方性甲状腺肿（又称代偿性甲状腺肿）是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过调节促使甲状腺细胞增大，从而满足机体对甲状腺激素的需求。在此调节中起作用的激素是________和________。

    （4）2，4－D可以作为除草剂，在农田中常用高浓度的2，4－D喷洒可除去双子叶植物杂草，而单子叶植物庄稼并不受影响。此现象说明________。

    （5）在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果，可以加速青苹果的成熟。这里起作用的是________。

    （6）观察下图，根据题意，回答下列问题：

    （a）若A细胞内部己经侵入了麻风杆菌，B细胞与A细胞密切接触，使A细胞裂解死亡，则B是________细胞。

    （b）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，则B表示________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用所学知识简要回答下列问题：

    (1) 人体生活在一个多变的环境中，时常受到许多不利因素的影响，从而干扰人体的正常生命活动。人体通过                              调节机制维持机体稳态。

    (2) 在腐乳制作过程中毛霉等微生物产生的酶主要是           。

    (3) 地方性甲状腺肿（又称代偿性甲状腺肿）是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过调节促使甲状腺细胞增大，从而满足机体对甲状腺激素的需求。在此调节中起作用的激素是                   和                 。

    (4)  2，4—D可以作为除草剂，在农田中常用高浓度的2，4—D喷洒可除去双子叶植物杂草，而单子叶植物庄稼并不受影响。此现象说明                             。

     (5) 在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果，可以加速青苹果的成熟。这里起作用的是            。

    (6) 观察右图，根据题意，回答下列问题：

    （a）若A细胞内部己经侵入了麻风杆菌，B细胞与A细胞密切接触，使A细胞裂解死亡，则B是        细胞。

    （b）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，则B表示             。               

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09黄冈中学一模）（共22分）回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题：

    I、（10分）菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：

    ①取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；

    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的条件下培养；

    ③3―4天后观察实验结果。

    （1）根据实验目的，修改实验方案②中不妥之处

    （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；

    （3）依据预测结果，得出结论。

    （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）

    Ⅱ、（12分）分析回答下列问题：

    （1）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时，形成了对呼吸中枢的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上调节方式属于         。

    （2）调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点             。

    （3）动物行为的产生，是           系统共同作用于运动器官的结果。

    （4）已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案，探究其分泌物是否是激素（调节的生命活动的指标不做要求）。

    ①切取该片组织用适量生理盐水浸泡；

    ②                                       作为实验组；

    ③                                                 作为对照组；

    ④一段时间后，观察两组动物的某种生理变化。

    预期实验结果和结论：（略）

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题：

    I、（10分）菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：[

    ①取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；

    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的      条件下培养；

    ③3—4天后观察实验结果。

       （1）根据实验目的，修改实验方案②中不妥之处

       （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；

       （3）依据预测结果，得出结论。

       （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）？

    Ⅱ、（12分）分析回答下列问题：

       （1）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时，形成了对呼吸中枢的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上调节方式属于         。

       （2）调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点                                          。

       （3）动物行为的产生，是           系统共同作用于运动器官的结果。

       （4）已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案，探究其分泌物是否是激素（调节的生命活动的指标不做要求）。

    ①切取该片组织用适量生理盐水浸泡；

    ②                                       作为实验组；

    ③                                                 作为对照组；

    ④一段时间后，观察两组动物的某种生理变化。

    预期实验结果和结论：（略）

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