A. | 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 | |
B. | 染色体结构变异是个別碱基对增添或缺失造成的 | |
C. | 染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序 | |
D. | 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于染色体结构变异 |
分析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变,染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.
染色体结构变异中的倒位和易位会导致染色体上基因排列顺序的改变;染色体数目变异和染色体结构变异中的缺失、重复导致基因数目变化,但不改变基因种类.
解答 解:A、染色体组整倍性变化必然导致基因数目的增加,但不一定会导致基因种类的增加,A错误;
B、个别碱基对增添或缺失不会造成染色体结构变异,而引起基因突变,B错误;
C、染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序,C正确;
D、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组,D错误.
故选:C.
点评 本题考查染色体变异的相关知识,要求学生了解染色体变异的类型及其形成原因,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境。研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解 。 分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如下图甲、乙所示。
(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、 、 四类,该实验所用的培养基以 为碳源。从功能上看,该培养基属于 培养基。
(2)制备培养基的过程中,平板冷凝后,需将培养皿倒置,其原因是 。
(3)纯化菌种时可采用平板划线法进行接种, 接种环一般通过 灭菌, 在第二次及其后的划线操作中,要注意 、 。
(4)为探究苯磺隆的降解机制, 将该菌种的培养液过滤离心, 取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是 。该实验设计是否合理? ,为什么? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 除每天喂养相同饲料外,进行如下处理 | 在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量(mmol•L-1) | |
①连续11天每天饲喂 | ②在①基础上,第8~11天每天增加腹腔注射 | ||
甲 | 等体积生理盐水 | 等体积生理盐水 | 0.49 |
乙 | 等体积生理盐水 | 0.025mmol四环素 | 6.51 |
丙 | 中药制剂(0.05g) | 4.74 | |
丁 | 中药制剂(0.10g) | 4.52 | |
戊 | 中药制剂(0.15g) | 4.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阻断rRNA装配成核糖体 | B. | 妨碍DNA分子的解旋 | ||
C. | 干扰tRNA识别密码子 | D. | 影响DNA分子的转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择必须处于繁殖期的果蝇 | |
B. | 果蝇的突变性状一定能够遗传 | |
C. | 高剂量X射线未明显提高突变率 | |
D. | 未经X射线处理的果蝇也发生了突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素能被定向运输到靶细胞是因为激素可特异性识别靶细胞 | |
B. | 高等动物受精过程,与精子、卵细胞的相互识别有关 | |
C. | 物质跨膜运输过程中,载体蛋白识别被转运的物质 | |
D. | 一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发菜能进行光合作用产生葡萄糖,其反应式与图示有羞异 | |
B. | 追踪CO2中氧原子的转移情况时,该氧原子不可能进入氧气 | |
C. | 该反应式中,CO2消耗的具体场所与H2O消耗的具体场所不同 | |
D. | 硝化细菌也能将CO2和H2O转化成葡萄糖,但能量来源并非光能 |
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