练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．乙酰胆碱是一种兴奋性化学递质，狂犬病毒入侵人体后，可以与乙酰胆碱受体结合，但不能起到相应的作用，其作用如图，下列叙述正确的是（　　）
    A．狂犬病毒侵入细胞过程与神经冲动传导方向相同
    B．狂犬病毒入侵神经细胞后能促进突触小泡与前膜融合
    C．记忆细胞毒性T细胞可识别被狂犬病毒侵染后的神经细胞并消灭之
    D．狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合后导致相应神经元Na+内流速度减慢

    分析 分析题图：图示表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合，以胞吞的形式运输进神经细胞，与神经冲动反向运行．

    解答 解：A、如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合，以胞吞的形式运输进神经细胞，与神经冲动反向运行，A错误；
    B、根据图示不能确定狂犬病毒入侵神经细胞是否能促进神经递质的释放，B错误；
    C、效应T细胞可与被狂犬病毒侵染后神经细胞密切接触，导致被侵染的神经细胞凋亡，C错误；
    D、根据题干信息”乙酰胆碱是一种兴奋性化学递质，狂犬病毒入侵人体后，可以与乙酰胆碱受体结合，但不能起到相应的作用“可知，狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合会导致相应神经元Na+内流速度减慢，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程和在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生物知识的叙述中，正确的说法是（　　）
    A．自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
    B．非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中
    C．同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
    D．基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状。

    （1）图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题：

    ①a过程是在 酶的作用下完成的，该酶的作用特点是识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。

    ②c过程称为 ，该过程需要的原料是 。

    ③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用 技术检测该基因的碱基序列。

    （2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2。

    ①获得目的基因后，常利用 技术在体外将其大量扩增。

    ②载体上绿色荧光蛋白（GEP）基因的作用是便于 。基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有启动子、终止子。

    ③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状，理论上应选用 技术进行繁殖。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列能够在人体内环境中进行的生理过程是（ ）

    A．血浆蛋白的合成 B．葡萄糖分解为丙酮酸

    C．H1N1病毒的增殖 D．抗原和抗体的结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．对人体内环境理化特性及调节途径的叙述，正确的是（　　）
    A．血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越小
    B．人体细胞外液中的阳离子主要是K+
    C．血浆中乳酸过多时，会与HCO3-反应
    D．毛细血管的通透性增加，会引起血浆渗透压上升

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．关于动物细胞培养的错误叙述是（　　）
    A．肝组织用胰蛋白酶处理后的培养得不到细胞克隆
    B．肝癌细胞和肝细胞分别用培养液培养过程中都可能出现停止增殖的现象
    C．在培养瓶中要定期用胃蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液
    D．制备单克隆抗体时会使用克隆培养法，原因是未经克隆化的细胞遗传性状可能不单一

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1禽流感病毒，用以生产可以预防和治疗禽流感的抗体，图为单克隆抗体制备过程示意图，图中A～G分别表示生物技术或细胞名称，请回答有关问题：

    （1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染H5N1病毒的动物或人的细胞，C过程化学诱导试剂常用PEG（聚乙二醇）．
    （2）仅考虑某细胞两两融合，可能形成3种类型D细胞，需经两次筛选出既能迅速大量繁殖又能产生特异性抗体（填特点）的E细胞用于培养．
    （3）在动物细胞培养过程中培养液中必须通入O2和CO2，通入CO2的目的是维持培养液的pH．随着细胞分裂次数的增多，就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．
    （4）如果将单克隆抗体基因导入奶牛受精卵，再通过胚胎体外培养和胚胎分割和胚胎移植，可获得多头遗传物质相同奶牛，从而从乳汁中提取更多的抗体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，现将小鼠X随机均分成若干组，如表表示各组处理方法及实验结果．下列叙述不正确的是（　　）

    组别1234
    处理
    方法    		胰岛素+-+-
    阿司匹林-++-
    生理盐水---+
    实验结果（血糖浓度）高于正常高于正常
    注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化，“+”表示有添加，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成．
    A．第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常
    B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
    C．控制环境因素，确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化
    D．为保证实验结果准确性，每组别不能只有一只小鼠

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为叶绿体结构示意图．请据图回答：
    （1）图中[1]的结构名称是叶绿体类囊体薄膜，光合作用的[Ⅰ]光反应阶段在此进行．
    （2）图中[2]在光下分解产生的[5]H用于Ⅱ阶段，最终合成糖等有机物．
    （3）在Ⅱ阶段中，[7]反应生成[8]和C5的过程叫做C3的还原．
    （4）在光照下，若停止CO2供给，细胞内的C5含量将会升高．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案