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提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是(  )
A、分离后滤纸条上未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B、滤纸条上从上到下第三条色素带为黄绿色的叶绿素a
C、提取液呈绿色是由于类胡萝卜素的含量相对较少
D、胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在无水乙醇中的溶解度最高
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(无水乙醇)等,所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.
分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、未见色素带,其原因是操作失误,一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片,A错误;
B、滤纸条上从上到下第三条色素带为蓝绿色的叶绿素a,B错误;
C、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色,所以提取液呈绿色,C正确;
D、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,胡萝卜素在层析液中扩散得最快,处于滤纸最前方,D错误.
故选:C.
点评:本题考查色素的提取和分离实验,考查了学生的实验能力和识记能力,难度不大,只要记住相关知识点不难得出答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人和菊花细胞里一般都有的结构是(  )
A、中心体B、大液泡
C、叶绿体D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆的遗传物质由几种核苷酸组成(  )
A、4种B、8种C、5种D、6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关氨基酸或蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A、同种生物经分化形成的不同细胞,其内的蛋白质的种类和功能不同
B、蛋白质是组成叶绿体、高尔基体、核糖体等具膜结构的重要成分
C、某种肽酶可水解肽链末端的肽键,将多肽链分解为若干短肽
D、分子量最大的氨基酸是甘氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对下图的相关叙述中错误的是(  )
A、a、b、c三个过程都需要进行DNA的复制和蛋白质的合成
B、b、c过程是不可逆的过程
C、如果没有b、c过程,就没有组织和器官的形成
D、b、c过程并非基因的丢失,基因进行了选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对某种动物细胞中的细胞膜、核膜、线粒体内膜和线粒体外膜的化学成分进行分析,结果如表.有关说法错误的是(  )
膜结构名称abcd
蛋白质(质量分数%)49765259
脂质(质量分数%)43244835
糖类(质量分数%)8含量很少含量很少含量很少
A、a的基本支架是磷脂双分子层,功能特性是选择透过性
B、c最可能是线粒体内膜
C、糖类大部分和蛋白质及脂质结合形成糖蛋白或糖脂
D、a、b、c、d的都属于单位膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1-3表示3
种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.请回答下列问题:

(1)图1表示的生理过程是
 
,其主要的生理意义在于
 

(2)图2表示
 
膜,该图中
 
与细胞表面的识别有密切关系.
(3)图3中ATP参与的主要生理过程是
 

(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图
 
(填图序号)中的膜结构.
(5)图1-3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是
 

(6)图1-3说明生物膜具有的功能有
 
(写出其中2项).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述中,不正确的是(  )
A、蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子
B、核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
C、淀粉、糖原、纤维素和核糖都是含有能量,都是生物大分子
D、多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是一种常见的遗传学研究材料.现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇,其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A(翻翅),这是个纯合致死基因;另一条2号染色体上也有一个显性基因B(星眼状),也是纯合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”,基因型为AAbb和aaBB均为致死,只有AaBb的杂合子存活,表现为翻翅星状眼,两对等位基因位置如图所示图1和图2,AaBb的个体能产生两种类型的配子Ab和aB(不考虑交叉互换).请分析回答
①正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2个Y染色体的细胞名称是
 
,雌果蝇在有丝分裂后期含有
 
 条X染色体.
②果蝇红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,如图所示现将图1中翻翅星状眼红眼雄果蝇与图2中翻翅星状眼白眼雌果蝇交配,子代雌果蝇表现为
 
性状,雄果蝇表现为
 
性状.

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