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    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是

    A．卵细胞 B．神经细胞 C．大肠杆菌 D．蛙

    C

    解析试题分析：在生命系统的结构层次中，只有单细胞生物既是细胞层次也是个体层次，大肠杆菌是单细胞生物，故C正确。
    考点：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法中正确的是

    A．细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因
    B．细胞凋亡都与极端的物理、化学因素关系十分密切
    C．细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围细胞
    D．各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的实验叙述中，正确的是

    A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原性糖的鉴定
    B．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液中
    C．花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料
    D．在麦芽糖酶溶液中加入双缩试剂结果会产生砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中，正确的是（   ）

    A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，须用沸水浴加热后再将酶与反应物混合，否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显
    B．利用干酵母探究细胞呼吸方式，须先将干酵母细胞用水浸泡，否则实验现象不明显
    C．利用猪肝组织块探究酶的高效性，须先进行研磨，否则会影响气泡产生的速率
    D．利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉，须先进行黑暗处理，否则影响实验结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量（mol）之间的相互关系，其中线段XY=YZ，下列哪个结论是正确的

    A．B点时无氧呼吸强度最低
    B．在氧浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比为3:1
    C．在氧浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
    D．在氧浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比约为1: 3

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是

    A．光合作用和呼吸作用总是同时进行
    B．光合作用产生的糖类能在细胞呼吸中被利用
    C．光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸
    D．光合作用和呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列物质中，只含有C、H、O三种元素的一组是
    A．胆固醇、脂肪、脂肪酶
    B．淀粉、半乳糖、糖原
    C．性激素、胰岛素、葡萄糖
    D．丙酮酸、氨基酸、核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在测定酶的活性时，将溶液的PH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将

    A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    吃糖后1个小时内，在胰静脉的血液内

    A．胰岛素减少，胰高血糖素含量增加
    B．胰岛素增加，胰高血糖素含量增加
    C．胰岛素减少，胰高血糖素含量减少
    D．胰岛素增加，胰高血糖素含量减少

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