A、多获取农产品 |
B、环境与经济协调发展 |
C、使粮食增产 |
D、减少环境污染 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、0 | ||
D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落甲物种单一,只具有水平结构 |
B、随着环境的变化,群落乙出现的波动较大 |
C、群落甲、乙均具备一定的缓冲外来冲击的能力 |
D、群落甲中任一物种的消失必会破坏整个系统稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若母本基因型为Aa,无论自花还是异花受粉,结构①和⑤基因型一定为Aa,具有母系遗传的特点 |
B、若母本基因型为Aa,自花受粉,则②可能有三种基因型,④可能有四种基因型 |
C、若④的基因型为Aaa,则②的基因型一定是Aa |
D、②与③发育的起点是同一个细胞,但②形成所需营养依赖③从周围组织中吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能 |
B、芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构 |
C、藻类植物通过自由扩散方式吸收污水中的Mg2+ |
D、该人工湿地使污水净化,能体现生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因抗虫棉的培育成功 |
B、利用DNA探针检测饮用水中有无病毒 |
C、培育工程菌使之能产生胰岛素 |
D、将阴生植物细胞内的叶绿体移入阳生植物细胞内 |
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