练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常的生命活动)的表现型如下表。若对维生素K含量不足的环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群中 ( )

    基因型

    rr

    Rr

    RR

    灭鼠灵

    敏感

    抗性

    抗性

    维生素K依赖性

    无

    中度

    高度

    A.基因R的频率最终下降至0

    B.抗性个体RR∶Rr=1∶1

    C.RR个体数量增加，rr个体数量减少

    D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr

     

    D

    【解析】从表中提供的信息可知，对灭鼠灵药物有抗性的褐鼠对维生素K有不同程度的依赖性，维生素K含量不足的环境中，基因型为RR的个体难以生存，被淘汰的概率较高，若对该褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵，则种群中基因型为rr的个体被淘汰的概率也较高，基因型为Rr的个体生存的概率较大，导致最终种群中绝大多数抗性个体的基因型为Rr。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1 第5、6章（解析版） 题型：选择题

    酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是 ( )

    A.酶具有高效性

    B.发挥作用后酶被分解

    C.酶可在细胞处发挥作用

    D.酶的结构改变可能影响其活性

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3　第3、4章（解析版） 题型：选择题

    下图中的曲线X表示某种群在理想环境中呈“J”型增长，曲线Y为某种群在有环境阻力条件下呈“S”型增长。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 ( )

    A.曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小可表示环境阻力大小

    B.从b至c的过程中，种群增长速率减小，数量逐渐增大

    C.c点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率

    D.改良农作物品种可使农作物呈图中曲线X型增长

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3　第1、2章（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是 ( )

    A.食物缺碘——生长激素

    B.食物过咸——抗利尿激素

    C.过度饥饿——胰岛素

    D.温度过高——甲状腺激素

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修3　第1、2章（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是 ( )

    A.当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素

    B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

    C.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分

    D.当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物全程复习策略单元评估检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：选择题

    下列有关人类遗传病的叙述正确的是 ( )

    A.遗传病是由孕妇服用或注射了某些有致畸作用的药物引起的

    B.遗传病都是先天性的，因而某遗传病患者的父母或祖辈中一定有该病的患者

    C.染色体的变化、基因的变化都有可能导致人类出现遗传病

    D.先天性的疾病都是遗传病，为避免遗传病的发生，人类应提倡优生、优育

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮精细复习：综合滚动训练（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是 ( )。

    实验

    实验目的

    主要实验步骤

    A

    验证酶具有高效性

    实验组：2 mL 3%H2O2溶液＋1 mL过氧化氢酶，保温5 min后观察对照组：2 mL 3%H2O2溶液＋1 mL蒸馏水，保温5 min后观察

    B

    验证酶具有专一性

    实验组：2 mL 3%可溶性淀粉溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后，碘液检验；对照组：2 mL 3%蔗糖溶液＋

    1 mL新鲜唾液，保温5 min后，碘液检验

    C

    探究酶的最适温度

    分别设置等量的、不同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液，然后将相同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液混合，观察各组气泡的生成情况

    D

    探究pH对酶活性的影响

    向三支试管中各依次加入2 mL 3%可溶性淀粉溶液、

    1 mL不同pH的缓冲溶液和1 mL新鲜唾液，在适宜温度下保温5 min后，斐林试剂检验

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷6（解析版） 题型：选择题

    下图表示DNA复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是( )

    A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开

    B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反

    C．从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间

    D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习课时作业：第1讲 走近细胞（解析版） 题型：选择题

    地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是( )

    A．一个病毒 B．一个受精卵

    C．一个洋葱 D．一个蜂巢

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案