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调查人员对一患有某种单基因遗传病的女性家系成员进行调查后,记录如下(“+”代表患者,“-”代表正常).下列有关分析正确的(  )
祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父亲母亲弟弟
-+-+--++-
A、该遗传病属于伴X染色体显性遗传病
B、调查该病的发病方式应在自然人群中随机取样调查
C、该女性与其祖母基因型相同的概率为
2
3
D、该女性的父母再生一个正常孩子的概率为
1
4
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:阅读题干和题表可知,本题的知识点是基因的分离定律和伴性遗传,梳理相关知识点,分析遗传图表,根据各小理题描述结合基础知识做出判断并解答.
解答: 解:A、根据题意和图表分析可知:该遗传病可能是伴X染色体显性遗传病,也可能是常染色体显性遗传病,A错误;
B、调查该病的发病方式应在患者家族中进行调查,调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查,B错误;
C、如果是常染色体显性遗传病,因父母都是患者,而弟弟正常,所以女性患者是杂合子的概率为2/3;而其他患者的后代都有正常个体,都是杂合子,所以该女性与其祖母基因型相同的概率为2/3.如果是伴X染色体显性遗传病,因父母都是患者,而弟弟正常,所以女性患者是杂合子的概率为1/2;而其他患者的后代都有正常个体,都是杂合子,所以该女性与其祖母基因型相同的概率为1/2,C错误;
D、由于该女性的父母都是杂合子,所以再生一个正常孩子的概率为1/4,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因的分离定律和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

G蛋白是鸟苷酸结合蛋白.激活状态下的G蛋白可以激发多种后续反应.分析图回答问题:
(1)鸟苷三磷酸(GTP),为G蛋白的结合物之一,其结构简式为
 

(2)膜蛋白EP1可分为a、b、c三部分,其中疏水部位主要是
 
.该蛋白与G蛋白为偶联受体,即EP1接受膜外配体刺激后,G蛋白可被激活,膜外配体是
 

(3)G蛋白被激活后可以再激活PLCβ酶,进而促使
 
进入细胞,分析可知该物质进入细胞膜的方式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

当环境温度从25℃降到3℃时,小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化趋势与图中的曲线相符的是(  )
A、①②③B、①③③
C、③①②D、①①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下哪种成分不属于免疫活性物质(  )
A、抗原B、溶菌酶
C、抗体D、淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

镰刀形细胞贫血症由基因突变引起,其致病基因为隐性基因(用a表示).只有隐性纯合子才会发病,携带者不发病,且对疟疾的抵抗力高于正常人.在非洲某些疟疾流行的地区,携带者比例在20%左右;现在美洲黑人中携带者的比例已降到了8%.下列叙述错误的是(  )
A、非洲疟疾流行地区a基因的基因频率大约为30%
B、美洲黑人中a基因频率的下降是环境选择的结果
C、镰刀形细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化
D、在一定外界条件下,有害的突变基因可转变为有利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,不正确的是(  )
A、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
B、基因工程可定向改变生物的遗传性状
C、人胰岛素原基因在人肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命活动调节的叙述正确的是(  )
A、激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用
B、高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长
C、根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
D、温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记的T2噬菌体侵染朱被标记的大肠杆菌,经过一段时间的保温,搅拌、离心后发现放射性主要存在于沉淀物中,上清液的放射性很低.对于上清液中还含有少量放射性的解释,不合理的是(  )
A、可能有部分未侵染大肠杆菌的T2噬菌体存在于上清液中
B、可能部分大肠杆菌已裂解,32P标记的子代T2噬菌体进入上清液
C、可能离心速度太快,吸附在大肠杆菌表面的32P标记T2噬菌体外壳进入上清液
D、可能离心速度较慢,时间较短,部分被T2噬菌体侵染的大肠杆菌存在于上清液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成细胞的有机物的描述,正确的是(  )
A、蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖
B、细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等
C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D、脂肪和生长激素是生物体内的能源物质

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