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    2．如图表示人体通过体液免疫消灭病原体的大致过程，下列叙述正确的是（　　）
    A．此过程属于特异性免疫，没有吞噬细胞的参与
    B．物质a的作用目标主要是已侵入细胞的病原体
    C．能引起过程①、②、③的物质均是来自体外的大分子
    D．接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5

    分析 根据题意和图示分析可知：细胞1为吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4为效应B细胞，细胞5是记忆细胞，物质a为抗体．
    体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

    解答 解：A、此过程属于特异性免疫，有吞噬细胞的参与，图中的细胞1为吞噬细胞，A错误；
    B、物质a为抗体，其作用目标主要是未侵入细胞的病原体，B错误；
    C、能引起过程①、②、③的物质是抗原，抗原可以来自体外的大分子，也可以来自体内，如癌细胞、损伤细胞，C错误；
    D、接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5记忆细胞，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查体液免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是

    A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触

    B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质

    C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位

    D．若ab＝bd，如果刺激c点，则电流计的指针会偏转2次

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y﹣2z﹣x）/6gcm﹣2h﹣1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

    A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时

    B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时

    C．下午4时后在阳光下照射1小时

    D．晚上8时后在无光下放置3小时

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：多选题

    （9分） 根据有关材料作答：

    Ⅰ．植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点，光照强度增加到某一值时，再增加光照强度，光合强度也不再增加，该光照强度称为光饱和点。a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表：

    植物种类

    光补偿点（klx）

    光饱和点（klx）

    a

    1～2

    30～80

    b

    0．2～0．3

    50～80

    c

    0．5～1．5

    20～50

    d

    0．1～0．2

    5～10

    （1）植物细胞产生ATP的具体部位是 ；利用CO2的具体部位是 。

    （2）光照强度为0．4 klx时，表格中a、c植物的呼吸作用产生的CO2 光合作用吸收的CO2（填“多于”“少于”或“等于”）。

    （3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较 （填“高”或“低”）。

    Ⅱ．科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。

    （4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用 法分离。

    （5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是 ，因此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是使 。

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是

    A．丙酮酸彻底氧化分解生成二氧化碳的过程需要有水的参与

    B．ATP转化成ADP的过程需要水的参与

    C．人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物

    D．标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图某草原生态系统能量流动过程图解，请据图回答下列问题

    （1）请写出图中所示生态系统的营养结构草→草食者→一级肉食者．
    （2）流经该生态系统的总能量是1.57x108J．根据图中的能量传递效率，如果一级肉食者的重量增加1KG，则需要草增重785KG．
    （3）图中所有成分构成一个生物群落，若是一个完整的生态系统，还缺少非生物的物质和能量成分．
    （4）生态系统的功能包括能量流动和物质循环及信息传递．
    （5）生态系统具有自我调节能力的基础是，由于人类过度放牧而导致草原严重退化，破坏了草原生念系统的抵抗力稳定性，这说明人类的活动会改变演替的速度和方向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是贵州月亮山水稻梯田生态系统的食物网简图．

    回答下列问题：
    （1）该生态系统中青蛙的种群数量增长一般为S型 曲线，原因是该生态系统的资源和空间有限
    （2）青蛙和蜘蛛之间关系是竞争和捕食．图中所示的食物网中共有4条食物链，该食物同中缺少生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量．
    （3）水稻与青蛙获得能量的方式不同（填“不同”或“相同”），能量在食物网中以有机物形式传递．若蛇的体重增加lKg，至少需要消耗生产者125Kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关元素与化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．糖类和脂质的组成元素都是C、H、OB．自由水是细胞结构的重要成分
    C．淀粉和糖原都是细胞内的储能物质D．RNA是细胞内的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如图所示），并回答有关问题：
    （1）图中的刺激X最可能是血糖升高，下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后，膜外的电位变化为由正电位变为负电位，最终引起传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多．
    （2）由图可知，胰岛素与其受体结合后，一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成，从而降低血糖．
    （3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克．通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒．根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖．
    实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水．
    实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容．
    分组实验处理方法预期结果下一步实验处理方法预期结果
    A组（对照组）①注射等量生理盐水清醒清醒
    B组注射大剂量的胰岛素溶液休克②等量的生理盐水未清醒
    C组③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）清醒
    D组④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）清醒

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