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请回答下列“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“细胞膜提取实验”两个实验有关的问题.
(1)在取口腔上皮细胞前,为了保持细胞的形态,应先滴一滴质量分数为
 
溶液;将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干的目的是
 
;在水解过程中,将烘干的载玻片放入装有8%盐酸的小烧杯中,这样做是因为盐酸能
 
;实验结果人的口腔上皮细胞中DNA和RNA分布情况是
 

(2)某研究性学习小组研究细胞膜的结构和成分时,选取哺乳动物的成熟红细胞作实验材料的原因是
 
.将成熟红细胞放入
 
中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂,再用
 
法获得纯净的细胞膜.构成细胞膜的主要化学成分是蛋白质和脂质,请列举2例细胞膜上的蛋白质名称及作用:
 
 
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞膜的制备方法,细胞膜的功能
专题:
分析:观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验原理:
(1)染色:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿与DNA的亲和力强,吡罗红与RNA的亲和力强,即甲基绿+DNA一呈现绿色,吡罗红+RNA-呈现红色.利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色,可显示DNA和RNA在细胞中的分布.
(2)水解:盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
细胞膜提取实验原理是:
哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和细胞器,适于做提取纯净细胞膜的实验材料,将成熟红细胞放入清水中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂,再用离心法获得纯净的细胞膜.构成细胞膜的主要化学成分是蛋白质和脂质.
解答: 解:(1)在取口腔上皮细胞前,应先滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,以保持细胞的形态,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干的目的是固定细胞;本实验中盐酸的作用是:能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;本实验利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿与DNA的亲和力强,吡罗红与RNA的亲和力强,即甲基绿+DNA一呈现绿色,吡罗红+RNA-呈现红色.利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色,可显示DNA和RNA在细胞中的分布,实验结果:细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色,从而说明,DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中.
(2)哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和细胞器,适于做提取纯净细胞膜的实验材料;将成熟红细胞放入清水中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂,再用离心
法获得纯净的细胞膜.构成细胞膜的主要化学成分是蛋白质和脂质,细胞膜上的糖蛋白有识别作用、受体蛋白有传递信息的作用.
故答案为:
(1)0.9%的NaCl   固定细胞     盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合
DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中
(2)无细胞核和细胞器    清水(蒸馏水)   离心    糖蛋白--识别作用    受体--传递信息的作用
点评:本题考查DNA、RNA在细胞中的分布实验、细胞膜提取实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列相关酶实验的问题:
(1)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中,FeCl3溶液和肝脏研磨液都属于本实验的
 
变量,而
 
则是本实验的因变量.此外,试管的洁净程度、是否准确滴加FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液等都是本实验的
 
变量.
(2)在37℃,pH=6.8时,用过氧化氢酶催化过氧化氢分解比用FeCl3作催化剂所释放的氧气量多,由此可以得出结论是
 

(3)某同学想使用淀粉溶液和唾液淀粉酶来探究温度对酶活性的影响,请你分析本实验的原理:
①淀粉遇碘后,形成
 
的复合物;
②淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖.麦芽糖遇碘后
 
(填“显”或“不显”色);
③温度影响酶的活性,从而影响淀粉的水解,滴加碘液后,根据
 
来判断酶的活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,其子代对应的分离比分别是(  )
A、1:2:1和3:1
B、3:2:1和3:1
C、1:2:1和1:3
D、3:2:1和5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在(  )
A、生物的变异是不定向的
B、自然选择决定生物进化的方向
C、种群是生物进化的基本单位
D、自然选择是通过生存斗争实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生长发育受多种激素的共同调节.某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养一周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切断伸长的影响及生长素(IAA)对茎切断中乙烯(ACC)产量的影响的研究.实验结果如图所示.分析回答:

(1)将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是
 

(2)分析图可以得出的结论是
 
 

(3)根据图示结果判断:IAA促进茎切断伸长的最适浓度为
 
,GA3促进茎切断伸长的最适浓度为
 

(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系,则应该用
 
处理茎切段作为实验组.
(5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后,茎切断伸长量均为0.5cm,因标签丢失,无法判断两组GA3浓度的大小,要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小,请写出实验思路并得出相应结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“转化”的说法不正确的是(  )
A、ATP水解释放的能量可转化为光能、电能等
B、细胞内多个基因发生突变,细胞就转化成癌细胞
C、在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中,R型菌不能转化为S型菌
D、在叶绿体基质中,活跃的化学能转化成有机物中稳定的化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.以往研究表明某些水果如番茄等所含成分对病人症状有缓解作用.根据以下信息回答问题:

Ⅰ.(1)如图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因.甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅱ-2的基因型为
 
,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为
 

Ⅱ.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制.已知在茸毛的遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育.有人做了如下三个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1
(1)番茄植株中,致死合子的基因型是
 
.欲进一步确认实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有最简便的方法是
 

(2)实验3两亲本的表现型分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物遗传信息的复制和转录必须在细胞核内进行.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列两种激素属于拮抗作用的是(  )
A、肾上腺素和胰岛素
B、生长激素和甲状腺激素
C、雌激素和孕激素
D、促甲状腺激素和甲状腺激素

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同步练习册答案