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如图中甲、乙、丙三个有关的指标,其中甲的变化引起乙、丙的变化,下列四个选项中甲、乙、丙对应关系不正确的是(  )
A、光照强度、五碳化合物、三碳化合物
B、植物细胞质壁分离的程度、细胞液浓度、细胞吸水能力
C、血糖、胰岛素、胰高血糖素.
D、物种丰富度、抵抗力稳定性、恢复力稳定性
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,体温调节、水盐调节、血糖调节,生态系统的稳定性
专题:
分析:分析曲线图:图示表示甲的变化引起乙、丙的变化,其中乙随着甲的增大而增大,即乙与甲的变化趋势相同,而丙随着甲的增大而减小,即乙与丙的变化趋势相反.
解答: 解:A、光照强度直接影响光反应,光照强度增强,光反应产生的ATP和[H]增大,三碳化合物的还原加快,所以三碳化合物的含量减少,五碳化合物的含量增多,A正确;
B、植物细胞质壁分离的程度越大,细胞液浓度越大,细胞吸水能力越强,与曲线不符,B错误;
C、血糖升高后,胰岛素分泌增加,而胰高血糖素分泌减少,与曲线相符,C正确;
D、物种丰富度越高,生态系统的结构越复杂,其抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱,与曲线相符,D正确.
故选:B.
点评:本题的难点在于A选项,学生不能准确判断光照强度变化后,三碳化合物和五碳化合物含量的变化.解答此类试题,需要熟记光合作用过程,根据暗反应中的物质变化来答题,答题的技巧是一个反应式发生变化,而另一个反应式短时间内不发生改变.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对ADP+Pi+能量→ATP反应式中“能量”相关的叙述,正确的是(  )
A、向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质水解
B、向右反应需要的能量可来自葡萄糖等有机物的氧化分解
C、向左反应产生的能量可用于叶绿体中水的分解
D、向左反应产生的能量可用于细胞对水的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中4号个体为x病患者,对l、2、3、4个体进行关于x病的基因检测,其DNA的电泳结果如下图乙所示.下列有关分析正确的是(  )
A、图乙中的d来自图甲中的4号个体
B、长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因
C、3号个体的基因型与l、2个体的基因型相同的概率为
2
3
D、3号个体与一位x病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为
1
6

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系.在一定的温度和pH条件下,A点以前和以后反应速率的限制因素是(  )
A、酶量和反应物浓度
B、反应物浓度和酶量
C、反应物浓度和反应物浓度
D、酶量和酶量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解.下列判断错误的是(  )
A、黑色为显性性状
B、4号为杂合子的概率为
1
2
C、F1的结果表明发生了性状分离
D、7号与4号的基因型不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子.下列不可能出现的情况是(  )
A、该细胞可能处于减数第一次分裂后期
B、该细胞可能处于有丝分裂后期
C、该细胞可能处于减数第二次分裂后期
D、产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条

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科目:高中生物 来源: 题型:

将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图象如图.则有关各细胞液浓度的判断,正确的是(  )
①实验前B<A<C      ②实验前B>A>C     
③实验后B≥A=C       ④实验后B>A>C
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

将高浓度的蔗糖溶液装入一个人工半透膜制成的小袋中,就制成了一个“人造细胞”,如图所示把它沉在装有低浓度蔗糖溶液的容器底部,其上放一适当重量(W)的砝码,细胞高度为H.如果砝码重量W不变,当逐步增大容器中蔗糖溶液的浓度(保持呈梯度变化)时,细胞高度H与容器中蔗糖溶液浓度之间的关系可能是(注:横坐标为容器中蔗糖溶液浓度)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜对保证细胞生命活动正常进行具有重要的作用.下列有关叙述错误的是(  )
A、质膜最基本的部分是脂双层
B、神经递质的分泌依赖膜的功能特点
C、唾液淀粉酶分泌过程需要细胞内膜结构的相互协调
D、膜蛋白具有识别信息、运输物质和催化反应等作用

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