【题目】转基因抗虫棉是人们应用较早的基因重组技术推广项目,目前转基因技术有了新的改进,如下图所示,请根据所学知识回答:
(1)图中转基因过程通常选择的限制酶是_______________,基因工程所用DNA连接酶有两类,其中只能连接黏性末端的是______________DNA连接酶,启动子的作用是与_______识别和结合,从而驱动基因的转录过程。
(2)图中需要进行离体组织培养的过程是______(用标号)。由棉株1获得单倍体苗的途径为:花粉通过诱导首先形成________进而再分化为试管苗。植物组织培养的原理是每个细胞都具有________的特点
(3)若确定目的基因(抗虫基因已导入受体细胞,而要继续确定目的基因是否成功表达)可在分子水平上采用进行________技术检测,在个体生物学水平上鉴定是进行_______。
(4)种植该基因植物时,为避免它所携带的抗虫基因通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”,则应把抗虫基因导入到叶肉细胞的________DNA中
【答案】 EcoRI和BamHI E.coli RNA聚合酶 ①和③ 愈伤组织 全能性 抗原—抗体杂交 抗虫接种试验 线粒体
【解析】【试题分析】本题主要考查基因工程和植物细胞工程有关知识的应用。
(1)载体和含有目的基因的外源DNA中均含有限制酶EcoRI、SamⅠ和BamHI的切割位点,但限制酶SamⅠ的切割位点位于目的基因上,不能用该酶进行切割,因此切割获取目的基因时应选择限制酶EcoRI和BamHI;基因工程所用DNA连接酶有两类:Ecoli DNA连接酶和T4 DNA连接酶,其中只能连接黏性末端的是Ecoli DNA连接酶,启动子是RNA聚合酶的识别和结合位点;
(2)图中需要进行离体组织培养的是①花药离体培养和③受体细胞培养成棉株2;由棉株1获得单倍体苗的途径为:花粉通过诱导首先脱分化形成愈伤组织,进而再分化为试管苗;植物组织培养的原理是植物体的任何一个细胞都具有生长分化成为一个完整植株的能力,称为植物的全能性;
(3)抗虫基因已导入受体细胞,而要继续确定目的基因是否成功表达,即检测目的基因是否翻译成蛋白质,在分子水平上采用抗原—抗体杂交技术;因导入的是抗虫基因,故在个体生物学水平上鉴定是进行抗虫接种试验;
(4)为避免抗虫基因通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”,则应把抗虫基因导入到叶肉细胞的叶绿体(或线粒体)DNA中,因叶绿体(或线粒体)遗传表现为母系遗传,目的基因不会通过花粉传递。
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【题目】DNA一般能准确复制,其原因是
①DNA规则的双螺旋结构为复制提供模板
②DNA复制发生于细胞周期的间期
③碱基互补配对是严格的
④产生的两个子代DNA均和亲代DNA相同
A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③
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【题目】红花窄叶的牵牛花植株(Aabb)与“某植株”杂交,其后代的表现型及比例为3红阔∶3红窄∶1白阔∶1白窄,则“某植株”的基因型和表现型是( )
A. aaBB(白花阔叶) B. AaBb(红花阔叶)
C. aabb(白花窄叶) D. Aabb(红花窄叶)
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【题目】—个生态系统中,许多食物链彼此交错连接的复杂营养结构,称为食物网。如图是某草原生态系统中的食物网,下列相关叙述错误的是
A. 与草原生态系统的组成成分相比,该食物网缺少分解者和非生物的物质和能量
B. 该食物网中具有6条食物链,处于第三营养级的生物有鼬和高原鼠兔
C. 图中存在竞争关系的不只是鼬和高原鼠兔
D. 鹰获得能量最多的食物链是草→高原鼠兔→鹰
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【题目】如图表示淀粉酶在不同实验条件下催化淀粉水解反应时,淀粉的剩余量和反应时间的关系。关于此图的解读,正确的是( )
A. 若a、b、c表示温度,则b曲线对应的温度为最适温度
B. 若a、b、c表示pH,则在c曲线对应的pH条件下,酶已失活
C. 若a、b、c表示酶的浓度,则a曲线对应的酶浓度最大
D. 若K+、Mg2+对淀粉酶的活性分别有促进、抑制作用,则c曲线对应的是加K+的实验
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【题目】植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中,错误的是
A. 幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素
B. 秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响
C. 单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输
D. 伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节
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【题目】如图是人体血糖浓度变化的曲线,下列叙述正确的是
A. 曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同
B. 曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同
C. fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成
D. 当血糖偏低时,胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高
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【题目】下图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是( )
A. 若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动
B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C. 在②所在的神经元上,完成了电信号→化学信号的转换
D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
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