精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是(  )
A、甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B、丁的CO2含量减少,将导致臭氧层破坏
C、乙不一定是原核生物
D、丙1同化量越大,丙2的同化量越小
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:根据图示可知,甲为生产者,丙为消费者,乙为分解者,丁为无机环境.生物群落包括其中各种生物(甲、乙、丙).分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌.无机环境中CO2可以导致“温室效应”,它不能导致臭氧层破坏.
解答: 解:A、甲、乙和丁所包含的所有种群构成群落,A错误.
B、无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”,它不会导致臭氧层破坏,B错误.
C、分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌,C正确.
D、丙1的同化量越大,丙2通过食物链得到的能量越多,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了生态系统的结构和功能的相关内容.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验选材的叙述,错误的是(  )
A、用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可观察DNA和RNA在细胞中的分布情况
B、用哺乳动物成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜
C、用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响
D、用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在.请完成表格:
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
蛋白质
 
 
淀 粉碘液
 
脂 肪
 
橘黄色
葡萄糖
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是(  )
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞;
②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应;
③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用;
④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原.
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:

(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
 

(2)
 
点的生物学含义是无氧呼吸消失点,此时O2吸收量
 
(>、<、=)CO2的释放量.
(3)氧浓度调节到
 
点的对应浓度时,更有利于蔬菜粮食的贮存.理由是
 

(4)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
 
(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
 
倍.
(5)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

东北某林区,山顶是冷杉林,中部是红松林,山底是落叶阔叶林,影响这种分布状况的主要因素是(  )
A、阳光B、水分C、温度D、土壤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

红螺菌的体内具有光合色素,能够在缺氧的情况下,利用光能,以有机酸、醇等物质,使自身迅速增殖.下列关于红螺菌的说法中错误的是(  )
A、红螺菌没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器
B、红螺菌与蓝藻一样,是一种光能自养型生物
C、红螺菌通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖过程中不遵循孟德尔的遗传规律
D、红螺菌在生态系统的成分中应属于分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分.下列有关该细胞的叙述中,不正确的是(  )
A、此细胞中有可能进行光合作用
B、此细胞可能是动物细胞,也可能是植物细胞
C、结构2不含磷脂,其复制发生在分裂间期
D、结构l、3、5都能发生碱基A-T、C-G互补配对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

水绵是一种藻类植物,如图表示水绵细胞内发生的生理过程,其中A-H代表物质,①-④代表生理过程,⑤⑥表示物质运输方向.据图回答:

(1)恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中,排除了
 
的干扰,然后吸极细的光束照射水绵,好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位,结论是
 

(2)图中场所1内,③和④分别表示
 
,其他条件不变,光照突然增强,含量降低的物质是
 
(用图中字母和符号表示).
(3)D物质表示
 
,用同位素对B物质进行标记,经过图示生理过程,最先出现放射性的化合物是
 
.B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为
 

(4)为了探究同一温度下光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果.
甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
乙组:B植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
甲组:
CO2浓度灯泡的功率(单位:W)
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙组:
CO2浓度灯泡的功率(单位:W)
205075100200300
0.1%2.59.119.255.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
该实验的自变量是
 
,分析上表数据可以看出,A植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率逐渐增大至320W,请预测O2释放量的变化趋势是
 
.当B植物在灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%时,限制光合作用强度的主要因素是
 

(5)最适温度(pH)所对应的酶活性称为峰值.某同学从培养水绵(20-30℃)的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌,并从该细菌中提取了淀粉酶.根据该细菌的生活环境,简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路.
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案