A、该种群数量增长不受新环境的影响 |
B、该种群由于不适应新环境而遭淘汰 |
C、该种群威胁到新环境内物种多样性 |
D、该种群数量在一段时间内呈“J”型增长 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻、衣藻 |
B、支原体、大肠杆菌 |
C、小球藻、水绵 |
D、草履虫、放线菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解多酚的酶的基因 |
B、合成多酚的酶的基因 |
C、BCL-XL蛋白 |
D、BCL-XL蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ和Ⅱ | B、Ⅱ和Ⅲ |
C、Ⅰ和Ⅲ | D、Ⅲ和Ⅰ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中种群开始呈“J”型增长,达到K值后呈“S”型增长 |
B、图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为稳定型 |
C、用标志重捕法调查某草原中田鼠的种群密度种群数量 |
D、因为植物群落有分层现象,所以种植农作物时要合理密植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
B、细胞分化导致细胞丧失全能性 |
C、细胞功能发生变化是细胞分化、癌变和衰老的共同表现 |
D、细胞分化前后细胞内遗传物质发生了稳定性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 激素 | 内分泌腺 | 作用 |
① | 肾上腺素 | 肾上腺 | 降低血压 |
② | 胰岛素 | 胰岛 | 升高血糖 |
③ | 生长激素 | 下丘脑 | 促进生长 |
④ | 雌激素 | 卵巢 | 促进第二性征的发育 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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