A、3个处理中,c是此酶促反应的最适条件 |
B、3个处理条件的差异可能是酶制剂的量不同 |
C、3个处理条件的差异可能是反应底物的量不同 |
D、3个处理条件的差异可能是处理温度的不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、二氧化碳浓度增加到一定程度以后不再增加,原因是酶失活 |
B、乙图中当酶浓度增加到一定程度后催化反应速率不再增加 |
C、乙图中催化反应速率增加的原因是随着酶浓度的增大,酶的活性逐渐增加 |
D、将甲的纵坐标改成乙中的催化反应速率,坐标曲线和原曲线不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料 |
B、b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志 |
C、c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化 |
D、d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗生素的使用可增强人体的免疫力,但会引起细菌的定向变异 |
B、细菌中本来就存在“耐药性”个体,长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降 |
C、“耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化,产生新的“耐药性”病菌 |
D、抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来,实质是抗生素对细菌选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①含生长素比②多,③含生长素比④多 |
B、①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多 |
C、①含生长素比②多,③含生长素比⑤多 |
D、③含生长素比④少,④含生长素比⑤少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种在湖边的玉米,长期被水淹,生长不好,其原因是细胞有氧呼吸受阻 |
B、陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,其原因是产生的乳酸对细胞有毒害作用 |
C、人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸,分解葡萄糖,产生乳酸,获取能量 |
D、人在剧烈运动后,会感到肌肉酸痛,是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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