A、DNA、RNA;红色、绿色 |
B、DNA、RNA;绿色、红色 |
C、RNA、DNA;红色、绿色 |
D、RNA、DNA;绿色、红色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长 |
B、A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度 |
C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长 |
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用芦苇、秸秆作原料造纸 |
B、将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 |
C、以石油产品为原料生产化纤 |
D、引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②⑥ |
C、⑤⑥ | D、④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持内环境渗透压的稳定 |
B、使体内增加水分 |
C、使体内增加无机盐 |
D、使体内物质保持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该层粘连蛋白含有肽键数为m-3 |
B、该蛋白在细胞识别中具有重要作用 |
C、癌细胞膜表面的层粘连蛋白减少 |
D、核糖体即可完成层粘连蛋白的合成 |
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