练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某种鸡羽毛的颜色由两对基因A、a和B、b共同决定．基因B是有色羽基因，基因b是白羽基因．基因A能抑制基因B的表达，使其不能表现为有色羽．现用两个白色羽毛鸡纯系（白羽品系1、白羽品系2）和一个有色羽毛鸡纯系进行杂交实验，得到如下实验结果．请分析回答：
    实验组别亲本F1表现型F2表现型
    一白羽品系1×有色羽毛鸡白色羽毛
    3
    4
    白色羽毛，
    1
    4
    有色羽毛
    二白羽品系2×有色羽毛鸡白色羽毛
    13
    16
    白色羽毛，
    3
    16
    有色羽毛
    三白羽品系1×白羽品系2白色羽毛白色羽毛
    （1）品系l的基因型为
     
    ，品系2的基因型为
     
    ．
    （2）实验二中，F2的白色羽毛鸡的基因型有
     
    种，若F2的有色羽毛鸡个体间随机交配，后代表现型及比例为
     
    ．
    （3）实验三中，F2的白色羽毛鸡的基因型为
     
    ．
    （4）请设计方案在最短的时间内判断一只有色羽毛母鸡是否纯合：
    ①选择基因型为
     
    的公鸡与之交配．
    ②有色羽毛母鸡产卵孵化后，观察子代羽毛颜色．
    ③若子代羽毛
     
    ，则有色羽毛母鸡为纯合体；若子代羽毛
     
    ，则有色羽毛母鸡为杂合体．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：阅读题干信息和表中数据：基因B是有色羽基因，基因b是白羽基因．基因A能抑制基因B的表达，使其不能表现为有色羽，所以有色羽毛鸡纯系的基因型为aaBB．
    实验一白羽品系1×有色羽毛鸡，F1全表现出白色羽（AaB_），F2表现为白色：有色=3：1，可以确定F1的基因型为AaBB；因此，白羽品系1的基因型为AABB．
    实验二白羽品系1×有色羽毛鸡，F1全表现出白色羽（AaB_），F2表现为白色：有色=13：3，可以确定F1的基因型为AaBb；因此，白羽品系2的基因型为AAbb．据此答题．
    解答： 解：（1）根据分析：品系l的基因型为AABB，品系2的基因型为为AAbb．
    （2）实验二中，F2的白色羽毛鸡的基因型有AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb、aabb共7种，有色羽毛鸡的基因型有aaBB、aaBb共2种．若F2的有色羽毛鸡个体间随机交配，由于b基因频率为
    1
    3
    ，所以后代为白色羽毛鸡的概率为
    1
    3
    ×
    1
    3
    =
    1
    9
    ．因此，后代表现型及比例为有色羽毛：白色羽毛=8：1．
    （3）实验三中，F1的白色羽毛鸡的基因型为AABb，所以F2的白色羽毛鸡的基因型为AABB、AABb、AAbb．
    （4）在最短的时间内判断一只有色羽毛母鸡是否纯合的方法是测交．设计方案为：①选择基因型为aabb的公鸡与之交配；②有色羽毛母鸡产卵孵化后，观察子代羽毛颜色．③若子代羽毛全为有色，则有色羽毛母鸡为纯合体；若子代羽毛出现有色、白色两种性状，则有色羽毛母鸡为杂合体．
    故答案为：
    （1）AABB     AAbb
    （2）7          有色羽毛：白色羽毛=8：1
    （3）AABB、AABb、AAbb
    （4）①aabb    ③全为有色    出现有色、白色两种性状
    点评：本题考查遗传定律及应用的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．根据三组杂交实验结果，合理分析得出三种亲本基因型是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌与草履虫在结构上的重要区别是前者（　　）
    A、无核膜B、无细胞壁
    C、无细胞膜D、无DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在组成人体的各种化学元素中，最基本元素是（　　）
    A、CB、HC、OD、N

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述正确的是（　　）
    A、精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫
    B、采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
    C、体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行
    D、成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可以移植

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物．
    某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品．请回答下列问题：

    （1）②中培养的菌株的选择培养基中应加入
     
    作为碳源．
    （2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于
     
    ；
    使用
     
    法可以在⑥上获得单菌落．采用固体平板培养细菌时进行倒置培养，目的是为了
     
    ．
    （3）实验过程中如何防止其它微生物的污染？
     
    ．
    （4）设计一个简单实验，比较不同菌株降解苯酚能力的大小：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    鉴别、培养大肠杆菌可使用伊红-美蓝培养基，配制此培养基无需加（　　）
    A、碳源B、氮源
    C、细胞分裂素D、水和无机盐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差．科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母．
    （1）将自然界中采集到的葡萄带回实验室，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后将瓶中的液体用
     
    法接种于固体培养基上，在适宜的条件下培养，获得各种菌落．
    （2）将培养基上的酵母菌菌株转接到
     
    的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵．从存活的酵母菌中提取DNA，经大量扩增获得目的基因．
    （3）将目的基因连接到质粒上，该质粒具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因．将重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏
     
    能力的酿酒酵母作为受体菌．
    （4）将上述获得的转基因酿酒酵母接种在以
     
    和
     
    为碳源的培养基中进行发酵能力测试．随着发酵的持续进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能
     
    ，即说明所需菌株培育成功．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分泌促甲状腺激素的腺体是（　　）
    A、甲状腺B、垂体
    C、下丘脑D、性腺

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图．

    （1）在空格处填上相应名称．①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）B和T细胞均由
     
    细胞分化而来，但它们成熟的部位不同，其中T细胞是在
     
    中发育成熟的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案