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    17．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容．

    分析 生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．

    解答 解：生物多样包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容．
    故答案为：
    物种多样性        生态系统多样性

    点评 本题考查生物多样性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株．g-基因决定雌株．G对g、g-是显性，g对g-是显性，如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株．理论上，在喷瓜的群体中雄株的基因型有3种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于葡萄糖分解成丙酮酸过程的叙述，正确的是（　　）
    A．不产生CO2B．必须在有氧条件下进行
    C．能释放大量能量D．反应速度不受温度的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原；青霉素能用于“流感”的治疗，因为抗生素对加强细胞免疫有效
    B．淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用
    C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞
    D．花粉引起人体过敏反应，毛细血管壁通透性增加，会造成局部水肿

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下式表明，某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成它自身必需的氨基酸，请根据化学方程式选出正确的结论（　　）
    原料$→_{酶1}^{基因1}$氨基酸1$→_{酶2}^{基因2}$氨基酸2$→_{酶3}^{基因3}$氨基酸3（当氨基酸2含量增加时，它与酶3结合，从而降低酶3的活性，反应是可逆的）
    A．每一种酶都是由特定的基因指导合成的
    B．氨基酸3含量的增加，能够抑制酶3的活性，这属于酶合成的调节
    C．如果能够直接为该生物提供酶2，那么即使基因2发生突变，它仍然能够正常生活
    D．如果基因2不存在，则氨基酸1也可直接形成氨基酸3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下面关于细胞结构与功能叙述，正确的是（　　）
    A．蓝藻进行光合作用的场所为叶绿体
    B．大肠杆菌有氧呼吸作用的主要场所在线粒体
    C．哺乳动物成熟的红细胞合成ATP需要O2参与
    D．蛋白质合成的场所位于核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下进行连续观察时看到的图象，下列说法正确的是（　　）
    A．图1是植物根尖细胞在低倍镜下所观察到的图象，图3是在高倍显微镜下观察到的图象
    B．要想将图1中左下方的细胞移到视野中央，需要向右上方移动玻片标本
    C．图1转为图2的连续的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节亮度→转动细准焦螺旋
    D．持续观察图3中一个处于中期的细胞，便可以看到其进入后期、末期的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某同学用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，下列目镜和物镜组合放大倍数最大的是（　　）
    A．①③B．②③C．①④D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是（　　）
    A．组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到
    B．自由水可参与细胞内的化学反应
    C．人体不一定需要的氨基酸称为非必需氨基酸
    D．生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在

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