A. | HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 | |
B. | HIV的高变异性,使疫苗效果难以持久 | |
C. | HIV感染者最终免疫功能几乎全部丧失 | |
D. | HIV破坏T细胞,机体无体液免疫应答 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:A、HIV感染人群的免疫能力降低,因此比健康人群会更易患甲型H1N1流感,A正确;
B、HIV的遗传物质为单链RNA,不稳定,具有高度变异性,致使疫苗效果难以持久,B正确;
C、HIV病毒进入人体后,主要攻击人体的T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,C正确;
D、HIV破坏免疫系统,但机体仍存在部分体液免疫应答,D错误.
故选:D.
点评 本题考查艾滋病的流行和预防,要求考生识记HIV的遗传物质及繁殖过程,掌握艾滋病的致病原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市西部四校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,W表示在达到最大增长率的时候物种对资源的利用情况.下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是( )
A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险
D.两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示菠菜的叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果.请回答
(1)图甲中光强度为d时,菠菜根尖细胞产生ATP的场所是 .
(2)图甲中光强度为b时,真正光合速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光强度为c时叶绿体光合作用所需CO2来源是 ;如果一天中12小时的光强度为d,其余时间光照强度为a,则菠菜能否生长? .
(3)由图乙可知,与A组相比,C组条件下叶绿体中[H]含量 .干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的 减少而导致光合速率下降,而较高CO2浓度有利于水稻幼苗度过干旱时期,据图乙分析原因: .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验与所用试剂对应正确的是( )
A.叶绿体中色素的分离﹣﹣无水乙醇
B.观察细胞中的叶绿体﹣﹣甲基绿染液
C.观察洋葱表皮细胞质壁分离﹣﹣10%的蔗糖溶液
D.探究酵母菌的呼吸方式﹣﹣溴麝香草酚蓝水溶液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵裂期胚胎中有机物总量在不断增加 | |
B. | 胚胎移植前需对受体母畜进行超数排卵处理 | |
C. | 胚胎工程的操作对象是早期胚胎或配子 | |
D. | 胚胎干细胞具有细胞核小、核仁明显和能无限繁殖等特点 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜与细胞壁发生分离 | B. | 细胞质与细胞壁发生分离 | ||
C. | 原生质层与细胞壁发生分离 | D. | 原生质体与细胞壁发生分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者拥抱 | B. | 与艾滋病患者共用剃须刀 | ||
C. | 与艾滋病患者共同进餐 | D. | 触摸艾滋病患者摸过的书 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节血液的酸碱平衡 | B. | 构成红细胞中的血红蛋白 | ||
C. | 调节血液渗透压 | D. | 促进更多红细胞的产生 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com