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    （6分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
    一、实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有  ▲   性，即  ▲   。
    二、实验过程与方法：
    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。
    （2）实验：

    ①将插条分别用不同的方法处理如图1；
    ②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。 
    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
    三、结果分析与评价：
    (1）从图2中，可得出的结论是  ▲   。
    （2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是  ▲   。
    （3）温度、处理时间等要一致，其原因是  ▲   。
    （4）每组都选取10根插条，其目的是  ▲  
     


    一、实验原理：   两重         既能促进植物生长，又能抑制植物生长
    三、结果分析与评价：
    (1）300—500mg／L的萘乙酸浓度是促进山茶花插条生根的适宜浓度
    （2）萘乙酸的浓度过高
    （3）对照实验要遵循单一变量原则
    （4）减少实验偶然性

    解析

    练习册系列答案
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    萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
    一、实验原理：
    萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有_______________性。
    二、实验过程与方法：
    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。
    （2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25—30℃)。
    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
    三、结果分析与评价：

    （1）从图2中，可得出的结论是________________________________________。
    （2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是_______________________。
    （3）温度、处理时间等要一致，其原因是________________________。
    （4）每组都选取10根插条，其目的是_______________________。

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    科目：高中生物 来源：江苏省扬州中学2009-2010学年高二学业水平模拟测试（一）生物试题 题型：综合题

    （5分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
    一、实验原理：
    萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有_______________性。
    二、实验过程与方法：
    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。
    （2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25—30℃)。
    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。

    三、结果分析与评价：
    （1）从图2中，可得出的结论是________________________________________。
    （2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是_______________________。
    （3）温度、处理时间等要一致，其原因是________________________。
    （4）每组都选取10根插条，其目的是_______________________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

    一、实验原理：

    萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有          性。

    二、实验过程与方法：

    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。

    （2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。

    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。

    三、结果分析与评价：

    （1）从图2中，可得出的结论是                                             。

    （2）设置蒸馏水组的目的是                                                 。

    （3）实验的自变量是                               ，实验过程中，温度、处理时间等要一致，其原因是                                                        。

    （4）每组都选取10根插条，其目的是                                        。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物（必修）试卷 题型：综合题

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    一、实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有   ▲   性，即   ▲   。

    二、实验过程与方法：

    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。

    （2）实验：

    ①将插条分别用不同的方法处理如图1；

    ②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。 

    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。

    三、结果分析与评价：

    (1）从图2中，可得出的结论是   ▲   。

    （2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是   ▲   。

    （3）温度、处理时间等要一致，其原因是   ▲   。

    （4）每组都选取10根插条，其目的是   ▲  

     

     

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    科目：高中生物 来源：2012届江苏省高二上学期期末考试生物试题（必修） 题型：综合题

    萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

    一、实验原理：

    萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有_______________性。

    二、实验过程与方法：

    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。

    （2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25—30℃)。

    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。

    三、结果分析与评价：

    （1）从图2中，可得出的结论是________________________________________。

    （2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是_______________________。

    （3）温度、处理时间等要一致，其原因是________________________。

    （4）每组都选取10根插条，其目的是_______________________。

     

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