A、叶绿体 | B、线粒体 |
C、中心体 | D、细胞质基质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
蔗糖浓度(mol/dm3) | 质壁分离细胞的数目 | 视野范围内所检视的细胞总数 |
0.00 | 0 | 22 |
0.05 | 0 | 20 |
0.10 | 0 | 18 |
0.15 | 1 | 20 |
0.20 | 3 | 20 |
0.25 | 16 | 20 |
0.30 | 19 | 19 |
0.35 | 21 | 21 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂中期 |
B、减数第一次分裂末期 |
C、有丝分裂后期 |
D、减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂中期 |
B、有丝分裂后期 |
C、减数第一次分裂后期 |
D、减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙、丁图都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性 |
B、甲、乙、丁三图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 |
C、甲、乙、丁三图中的变异只会出现在有丝分裂过程中 |
D、乙、丙两图中的变异只会出现在减数分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“探究酶的高效性”实验中,自变量是酶的种类 |
B、在“探究酶的专一性”实验中,自变量一定是酶的种类 |
C、在“探究温度对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种 |
D、在“探究pH对酶活性的影响”实验中,无关变量不止一种 |
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