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    14．如图是细胞膜结构图，已知物质跨膜运输有被动运输和主动运输两种方式，主动运输是在载体的协助下、消耗细胞内的ATP将物质逆浓度梯度运输的方式．下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表．据图表的内容回答下列问题：
    被测物质钾离子（相对值）氯离子（相对值）
    海水0.010.50
    细胞液0.590.04
    （1）图中1是磷脂双分子层，2是蛋白质分子，3是多糖分子．
    （2）图中1是构成细胞膜的基本支架．图中2在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起载体作用．
    （3）从表中数据可知，植物细胞从海水中吸钾离子并向海水中排出氯离子．由此可见，该细胞膜对离子的通过具有选择性．
    （4）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是主动运输，作出此判断的依钾、氯离子从低浓度向高浓度运输．

    分析 1、分析图形：1是磷脂双分子层，2是蛋白质，3是糖类．
    2、分析表格中的数据可知，钾离子海水中浓度低，细胞液浓度高，则钾离子由海水进入细胞；氯离子海水中浓度高，细胞液浓度低，则氯离子由细胞进入海水，这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性．

    解答 解：（1）分析题图可知，1是磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架，2是蛋白质，3是多糖．
    （2）图中1是磷脂双分子层，构成生物膜的基本支架；2是蛋白质，在K+、CL-通过细胞膜时起载体作用．
    （3）分析表格中的数据可知，钾离子由海水进入细胞，氯离子由细胞进入海水，这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性．
    （4）根据钾、氯离子从低浓度向高浓度运输，由此确定钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是主动运输．
    故答案为：
    （1）磷脂双分子层　 蛋白质分子　 多糖分子（糖侧链）
    （2）基本支架 　载体      
    （3）钾   　氯　     选择
    （4）主动运输　     钾、氯离子从低浓度向高浓度运输

    点评 本题考查了细胞膜的结构和功能特性、物质跨膜运输的方式等相关知识，分析题图和表格数据获取信息是解题的突破口，对于细胞膜结构及物质跨膜运输掌握是解题的关键．

    练习册系列答案
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    ①此生物是动物·因为能将淀粉转化为糖原

    ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内。因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖

    原是动物特有的糖

    ③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖

    ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖．麦芽糖是二糖

    A．②③ B．①④ C①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．细菌可通过无丝分裂的方式进行繁殖
    B．人体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体
    C．植物细胞在有丝分裂末期会形成赤道板，再向四周扩展，形成新的细胞壁
    D．分化过程中，由于遗传物质不发生改变，所以细胞中蛋白质的种类和数目也不会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．科研人员拟将已知的花色基因（目的基因）转人矮牵牛的核基因组中，培育新花色的矮牵牛．请回答：
    （1）为了获得大量的目的基因，将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA，再与经A（A．氯化钙、B．氯化钠、C．蔗糖、D．葡萄糖）处理的大肠杆菌液混合，使重组DNA进入大肠杆菌．用灭菌的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液涂布 接种到含有抗生素的固体培养基上，经培养形成菌落，再进行鉴定和扩大培养．
    （2）从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA，用限制性核酸内切酶分别切割含目的基因的 DNA和农杆菌的Ti质粒，然后用DNA连接酶连接，形成重组DNA并导入农杆菌．
    （3）取田间矮牵牛的幼嫩叶片，经自来水冲洗，先用70%酒精浸泡，再用5%次氯酸钠浸泡，最后用无菌水清洗，作为转基因的受体材料．
    （4）将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片，在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后，取出并转移 至加有适当配比生长调节剂的MS培养基（含蔗糖、琼脂和抗生素，下同）上，使叶小叶先脱分化形成愈伤组织．再将其转移至另一培养基诱导形成芽，芽切割后转移至B（ A．LB培养基B．MS培养基+适宜浓度NAAC．MS培养基+适宜浓度BA D．NAA/BA小于1的MS培养基）上生根，形成完整植株．
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    （6）为判断本研究是否达到预期目的，可比较转基因植株和非转基因植株的花色性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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