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    在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是                                                     （   ）

    A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
    B．在⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异
    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1／4
    D．由③到⑨和由③到⑧过程需要用生长素

    AD

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    科目：高中生物 来源：2015届广东潮阳第一中学高二第一学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是

    A．与其他育种方法相比，③→④的育种方法最突出的优点是加快育种进程

    B．经⑤×⑥的育种过程当年就能结出无子西瓜

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中不能稳定遗传的个体占总数的3／4

    D．由③到⑦过程可能发生基因突变、染色体变异和基因重组

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，再将③进行如图所示的处理。下列分析错误的是    (    )

    A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

      B．⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异

      C．若③的基因型为AaBbdd，则⑧中能稳定遗传的个体占总数的l／4

    D．由③到⑧过程可能发生突变和基因重组

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省高二下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是

    A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

    B．由⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异

    C．若③的基因型为AaBbdd，⑩则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期第二次月考生物试卷 题型：选择题

    在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是

    A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

    B．由⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异

    C．若③的基因型为AaBbdd，⑩则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省深圳市高三上学期第三次测试（理综）生物部分 题型：选择题

    在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是                          （    ）

    A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

    B．在⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异 [来源:Zxxk.Com]

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1／4

    D．由③到⑨和由③到⑧过程需要用生长素

     

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