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    关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是（　　）
    A、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的
    B、细胞凋亡就是组织、器官坏死
    C、细胞凋亡速率与其功能密切相关
    D、细胞凋亡有利于个体的生长发育
    考点：细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用．细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害．
    解答： 解：A、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的细胞编程性死亡，A正确；
    B、组织、器官坏死为细胞坏死，B错误；
    C、细胞凋亡速率与其功能密切相关，C正确；
    D、细胞凋亡有利于个体的生长发育，对生物体是有利的，D正确．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是细胞凋亡和细胞坏死的区别，对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点，试题难度一般．
    练习册系列答案
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    如图所示为叶绿体的结构和功能，下列说法不正确的是（　　）
    A、光合作用光反应阶段产生[H]的场所是结构Ⅰ
    B、蓝藻细胞内因不含上述结构，所以不能发生图中所示反应
    C、ATP在结构Ⅰ中产生，在结构Ⅱ中消耗，能量储存在甲中
    D、如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于无机盐的叙述正确的是（　　）
    A、缺铁性贫血症是因为体内缺乏Fe3+，血红蛋白不能合成
    B、Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+影响光合作用
    C、细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿
    D、碘是合成促甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明（　　）
    ①ATP中远离A的P容易脱离         ②部分32P标记的ATP是重新合成的
    ③ATP是细胞内的直接能源物质      ④该过程中ATP既有合成又有分解．
    A、①B、③C、①②④D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段．结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（　　）
    A、细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长
    B、细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂
    C、成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟
    D、在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A、过程①需要的工具酶是RNA聚合酶
    B、多个抗冻基因依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白
    C、过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选
    D、应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物的基因型为AaBb，其体内一个精原细胞通过减数分裂产生四个配子（不考虑突变）．下列说法正确的是（　　）
    A、若无交叉互换，则只产生两种配子
    B、交叉互换是染色体变异的形式之一
    C、交叉互换发生于次级精母细胞中
    D、若有交叉互换，只有当两对基因分别位于两对同源染色体上时才能产生四种配子，否则只能产生两种配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的结构和功能是相适应的，不同组织细胞具有不同的结构和功能．图为某组织细胞的结构简图，下列各项叙述中，不正确的是（　　）
    A、若该细胞是胰岛β细胞，则①处附近可能分布较多的线粒体和高尔基体
    B、若该细胞是肾小管上皮细胞，则①处附近可能分布较多的线粒体
    C、若该细胞是皮肤表皮细胞，则其核被膜上核孔复合体的数目较多
    D、若该细胞为效应B细胞，则其细胞中核糖体数目较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．其中视野最暗的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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