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在细胞分裂中,既有同源染色体,又有姐妹染色单体的时期是(  )
A、减数第一次分裂末期
B、有丝分裂的前期
C、有丝分裂的后期
D、减数第二次分裂后期
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答: 解:A、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此减数第一次分裂末期,细胞中不含同源染色体,A错误;
B、有丝分裂的前期,细胞中既有同源染色体,又有姐妹染色单体,B正确;
C、有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此此时细胞中不含姐妹染色单体,C错误;
D、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此减数第二次分裂后期,细胞中不含同源染色体,且此时着丝点分裂,也不会姐妹染色单体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断同源染色体和姐妹染色单体存在的时期,再根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

病毒首次侵入人体后,可引起人体的免疫反应是(  )
A、记忆B细胞大量增殖分化成浆细胞
B、浆细胞合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体
C、T细胞产生的淋巴因子与病毒特异性结合,并清除病毒
D、吞噬细胞将所有病毒吞噬分解,不会引起特异性免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

加拿大一枝黄花为双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引入我国,它对环境有极强的适应性,繁殖能力极强,既能通过种子进行有性繁殖,又能通过地下根进行无性繁殖.在浙江省的宁波、绍兴、嘉兴等地区已蔓延成灾,抑制其他植物的生长,有“植物杀手”之称.为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性,有研究者将待查的地块划分成10等份,每份内取1个样方,分别统计各样方内的植物种类和数量,估算各种植物的种群密度.
现汇总近五年来的调查结果如下:
(单位/株?m-2
年份
种名
2000年2001年2002年2003年2004年
加拿大一枝黄花1.95.19.415.116.5
狗牙根8.06.25.63.91.6
巢菜3.02.11.10.20
车前草3.02.00.400
婆婆纳3.22.81.71.30
泽漆2.11.81.51.00
小檗2.21.91.51.21.0
狗尾草3.22.51.51.10.6
繁缕8.03.21.10.50
卷耳5.41.41.000
(1)该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是
 

(2)在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线:

(3)本调查采用的方法是
 
;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应
 
;种群密度的计算方法是
 

(4)从生物多样性保护的角度考虑,本调查结果给我们的启示是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

 
是新基因产生的途径和生物变异的根本来源.

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科目:高中生物 来源: 题型:

老年人有老年斑,对此最合理的解释是(  )
A、细胞内水分减少,细胞萎缩,颜色变深
B、细胞核体积增大,染色质固缩,颜色加深
C、细胞内色素的积累,颜色变深
D、细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素分解减少,颜色加深

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隔离的叙述,不正确的是(  )
A、隔离阻止了种群间基因交流
B、不同物种之间必然存在生殖隔离
C、对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离
D、不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传系谱图,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一种病的基因位于X染色体上;男性人群中隐性基因a占l%.下列推断正确的是(  )
A、个体2的基因型是EeXAXa
B、个体7为甲病患者的可能性是
1
600
C、个体5的基因型是aaXEXe
D、个体4与2基因型相同的概率是
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,正确的有几项?(  )
①酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活;
②酶是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质;
③酶的特性:高效性、专一性和酶的作用条件较温和;
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP;
⑤人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足能量.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA分子结构的描述错误的是(  )
A、每一个DNA分子由两条核糖核苷酸链缠绕而成
B、DNA分子中碱基排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架
C、DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连
D、两条链平行反向排列

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