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    自然界生物种类复杂多样，鸟在空中飞翔、鱼在水中遨游，虽然它们形态各异、习性不同，但其体内物质的基本组成相似．它们细胞中含量最多的有机物都是（　　）
    A、水B、糖类C、脂肪D、蛋白质
    考点：碳原子的结构特点,蛋白质在生命活动中的主要功能
    专题：
    分析：各类化合物及含量：
    化合物质量分数/%
    水占85～90
    蛋白质占7～10
    脂质占1～2
    无机盐占1～1.5
    糖类和核酸占1～1.5
    解答： 解：根据以上表格分析可知，各种生物体内的基本物质组成相似．它们的细胞中含量最多的化合物都是水，含量最多的有机化合物是蛋白质．
    故选：D．
    点评：本题考查比较简单，记住相关的知识点就可以解答，关于生物体内的物质要将各种物质放到一起形成网络进行识记．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    白化病是由一对隐性基因控制的．如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚，婚后生育出患有白化病女孩的几率为（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    6
    D、
    1
    12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甘蔗的一段茎埋入潮湿的土壤后，可育成一株完整的甘蔗，其中涉及的生理过程有（　　）
    A、呼吸作用、光合作用、神经-体液调节调节
    B、细胞分裂、细胞分化、组织器官形成
    C、DNA的复制、转录、蛋白质的合成
    D、等位基因的分离、非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小球藻（一中单细胞绿藻）是研究植物生理活动的常用实验材料，请回答：
    （1）用高速离心机可以打碎小球藻细胞，获得完整的离体叶绿体和线粒体，把获得的离体叶绿体和线粒体分别加入两支相同试管甲和乙中，甲中盛有NaOH溶液，乙中盛有丙酮酸溶液，给予两管充足的光照，都会产生气泡，则气泡的成分是：甲
     
    ，乙
     
    ．把上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，则两支试管产生气泡的量有何变化？甲
     
    ，乙
     
    ．
    （2）某实验小组把等量的小球藻及培养液加入两支试管中，两管的CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%．用10W的台灯做光源，通过调节台灯与试管的距离来控制光照强弱，在相同的适宜温度下培养，定期测定两管中O2的释放量，根据实验结果绘制成两条曲线1、2（如图所示）
    ①图中表示0.05%CO2浓度的是曲线
     
    ．
    ②与C点比，限制D点光合速率的主要因素是
     
    ．在EF段，限制光合速率的主要因素是
     
    ．
    ③图中F点的含义是
     
    ．如果用缺镁的培养液培养小球藻，其他条件不变，则F点应如何移动？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（　　）
    ①核酸 ②神经元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤皮肤 ⑥野猪 ⑦同一片森林中的所有野猪 ⑧亚热带常绿阔叶林 ⑨一个池塘中的所有鱼类 ⑩一个池塘中的所有生物．
    A、①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧
    B、②③⑤⑥⑦⑩⑧
    C、①④③⑤⑧⑦⑧⑨⑩
    D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生型大肠杆菌某基因的碱基序列如下：

    大肠杆菌有两种突变型，甲第6位的C被替换为T，乙第9位与第10位之间插入1个T．与野生型相比，乙突变体性状的改变程度大于甲，原因是（　　）
    A、甲可能只改变一个氨基酸，乙改变多个氨基酸
    B、甲变异属于基因突变，乙变异属于染色体变异
    C、甲变异属于有利变异，乙变异属于不利变异
    D、甲变异属于不遗传的变异，乙变异属于可遗传的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶、维生素、激素的叙述，不正确的一项是（　　）
    A、都是由活细胞产生的
    B、都是蛋白质类物质
    C、都有催化作用和调节新陈代谢作用
    D、都是高效能的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在CO2浓度最高时刻（A时刻），植物的光合作用速率与呼吸作用速率关系怎样（　　）
    A、光合作用速率＞呼吸作用速率
    B、光合作用速率＜呼吸作用速率
    C、光合作用速率=呼吸作用速率
    D、不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    秋水仙素在诱导多倍体形成中的作用是（　　）
    A、促进细胞融合，使染色体加倍
    B、促进染色体分开，使染色体加倍
    C、抑制纺锤体形成，使染色体加倍
    D、诱导染色体复制，使染色体加倍

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