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6.利用遗传变异的原理培育作物新品种在农业中广泛应用.如图表示水稻育种的一些方法.请据图分析回答:

(1)①②所示的育种方法是诱变育种,育种原理是基因突变.
(2)⑨所示的育种原理是染色体变异,常用方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
(3)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,可选图中⑤⑦⑧(填编号)途径所用的方法
(4)以矮秆易感稻瘟病(ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交的F1,F1自交产生F2,F2矮秆抗病水稻中不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$.

分析 1、四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
2、分析题图:①②为诱变育种,③④为基因工程,⑤⑥为杂交育种,⑤⑦⑧为单倍体育种,⑨⑩为多倍体育种.

解答 解:(1)①②为诱变育种,其原理是基因突变.
(2)⑨为多倍体育种,其原理是染色体变异,常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
(3)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,应该采用单倍体育种(因为单倍体育种能明显缩短育种年限),因此可选图中⑤⑦⑧途径所用的方法.
(4)以矮秆易感稻瘟病(ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交的F1(DdRr),F1自交产生F2,F2矮秆抗病水稻中(1ddRR、2ddRr)不能稳定遗传的占 $\frac{2}{3}$.
故答案为:
(1)诱变育种       基因突变
(2)染色体变异     秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
(3)⑤⑦⑧
(4)$\frac{2}{3}$

点评 本题以育种流程图为载体,考查几种育种方法,意在考查考生的识图能力和识记能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型,及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.

练习册系列答案
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19.有关植物激素的叙述中正确的是(  )
A.幼嫩的根细胞对生长素和赤霉素的敏感度高于成熟根细胞
B.乙烯能促进果实的发育,脱落酸能促进果实的成熟和脱落
C.不同浓度的生长素对植物生长的促进效果不同
D.植物激素通过直接参与细胞代谢来调节植物生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.a-抗胰蛋白酶(ATT)是种急性时相反应蛋白,有蛋白酶抑制作用.图是将人的 ATI基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞生产人ATT的过程图.请回答问题:

(1)过程①中采集的精子要进行获能处理,过程②得到的卵母细胞,一般要培养到减数第二次分裂中期(MⅡ中期)阶段才能进行体外受精
(2)过程③中构建基因表达载体需要限制酶、DNA连接酶,将基因表达载体通过显微注射法导入牛的受精卵.
(3)过程⑤早期胚胎培养过程中不仅要加入氧气维持细胞呼吸,还要提供一定浓度的CO2以维持培养液的pH.为让受体牛的生理状态与供体牛一致,需要对受体牛注射激素做同期发情处理.
(4)当早期胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时,将胚胎移入受体母牛子宫内.通过胚胎分割能提高胚胎的利用率,胚胎分割属于动物无性(填“无性”或“有性”)繁殖的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲是物质A通过细胞膜的示意图,图乙是物质运输的相关曲线,请分析回答:

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(2)物质A跨膜运输的方式是主动运输.其运输方式也可用图乙中的曲线②表示. 如果物质a表示释放到细胞外,则转运方向是II-I (填“I〜Ⅱ”或“Ⅱ-I”).
(3)图甲中的细胞膜模型被称为流动镶嵌模型,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.
(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关,曲线②在C点之前影响物质运输速 率的因素可能有载体数量和能量;图甲中物质B彻底水解的产物是氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.若某显性遗传病的致病基因位于X染色体上,则下列叙述,正确的是(  )
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C.正常女性的父亲不一定正常D.女患者的父亲一定患病

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11.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A.脂肪的检测需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的颗粒
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D.用于检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的检测

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13.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见表:
枯草杆菌核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)
野生型0
突变型不能100
注P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸
下列叙述正确的是(  )
A.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致
B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能
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D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变

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