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如图是一个生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网有
 
条食物链.
(2)鹰在该食物网中占有
 
个营养级.
(3)该食物网中未包含的生态系统的成分是:
 

 

4)在绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰这条食物链中,若鹰要增重lkg,(能量传递效率均为10%),则需消耗绿色植物
 

(5)在这个食物网中,绿色植物通过散发花香来传递
 
信息,吸引昆虫前来采蜜,帮助传粉.
考点:生态系统的结构
专题:
分析:生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构.组成成分包括非生物的在和能量,生产者、消费者和分解者;营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息.
解答: 解:(1)据图分析,该食物网共有4条食物链,分别是:绿色植物→吃草籽的鸟→鹰,绿色植物→鼠→鹰,绿色植物→鼠→杂食性鸟→鹰,绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰.
(2)根据(1)中的四条食物链可知,鹰在食物网中占有第三、第四两个营养级.
(3)若要构成一个生态系统,该食物网还缺少非生物的物质和能量及分解者.
(4)在绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰这条食物链中,若鹰要增重lkg,(能量传递效率均为10%),则需消耗绿色植物的量为:1÷10%÷10%÷10%=1000kg.
(5)绿色植物通过散发花香属于生态系统中的化学信息传递.
故答案为:
(1)4
(2)2
(3)非生物的物质和能量      分解者
(4)1000
(5)化学
点评:本题主要考查生态系统的结构,意在强化学生对生态系统结构的理解和运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

随着基因工程的发展,动物乳腺生物发生器和膀胱生物发生器都取得了一定的进展,可在含有目的基因的哺乳动物的乳汁或尿液中获得所需产品.有关二者的叙述错误的是(  )
A、培育这两种转基因生物的方法基本相同
B、培育二者所用目的基因的受体细胞都是受精卵
C、培育前者所用目的基因的受体细胞是乳腺细胞,后者是膀胱细胞
D、二者体细胞中都含有目的基因,但前者在乳腺细胞中表达,后者在膀胱上皮细胞中表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

镰刀型红细胞贫血症是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病.杂合子也会出现患病症状,但症状会轻于此病的纯合子.如图示该病的遗传图谱,有关叙述正确的是(  )
A、Ⅱ4和Ⅱ5的遗传信息传递规律有差异
B、Ⅱ5和Ⅱ6生正常男孩的概率为
1
4
C、若Ⅱ5同时为红绿色盲携带者,Ⅱ6色觉正常,他们生一个同时患两种病男孩的概率为
1
8
D、此病产生的根本原因是血红蛋白结构异常

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答相关细胞器之间的分工的问题;
①液泡:内有
 
,可调节植物细胞的环境,使植物细胞保持坚挺
②叶绿体:能进行
 
的植物细胞所含有的细胞器,是“
 
”和“
 

③(1)
 
:细胞进行
 
的主要场所,是细胞的“
 

④内质网:是细胞内
 
合成和加工及
 
合成的“车间”
⑤(2)
 
:主要是对来自内质网的
 
进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”
⑥核糖体:是“
 
的机器”
⑦中心体:与细胞的
 
有关
⑧溶酶体:含有
 
,是细胞内得“消化车间”

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科目:高中生物 来源: 题型:

1982年,美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内,得到了超级小鼠,此转基因技术的受体细胞是(  )
A、卵细胞B、去核卵细胞
C、受精卵细胞D、乳腺上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶的化学本质都是蛋白质
B、酶只有在活细胞内才能发挥作用
C、每种酶只能催化一种或一类化学反应
D、过酸或过低的温度会使酶永久失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于群落演替的叙述中,正确的是(  )
A、裸岩上进行的演替是次生演替
B、弃耕的农田总能演替为森林
C、初生演替的时间一定比次生演替短
D、人类活动可改变群落的演替速度和方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

1976年,美国某教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物,这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内(  )
A、合成人的生长激素
B、进行转录
C、合成人的生长抑制素释放因子
D、进行DNA的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,请回答相关问题.

(1)a有
 
种,b有
 
种.
(2)A和B均具有多样性,二者的关系是后者
 
前者.
(3)细胞内的A和B都可与某些试剂发生特定的颜色反应.能与A反应产生紫色物质的是
 
,B能被甲基绿染液染成
 
色.
(4)除了染色体,B还存在于人体细胞的
 
结构中.

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