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下图是利用质粒(有抗四环素基因、抗氨苄青霉素基因和Sal I、BamH I、Hind Ⅲ三种限制酶切割位点)获得转基因抗盐烟草的培育过程,请据图回答有关问题:

(1)将抗盐基因导入烟草细胞内,使烟草植株产生抗盐性状,这种新性状的产生所依据的原理是           。从基因文库中获得的抗盐基因可用          技术进行扩增。

(2)如果将抗盐基因直接导入烟草细胞,一般情况下,烟草不会具有抗盐特性,原因是抗盐基因在烟草细胞中不能               ,也不能合成抗盐基因的mRNA。

(3)为了确定抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的             作探针进行分子杂交检测,又要用一定浓度的盐水浇灌的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。

(4)图中将抗盐基因导入质粒,需用             限制酶对质粒和                 进行切割。

(5)烟草组织细胞具有                 ,因此,可以利用组织培养技术将导入抗盐基因的烟草组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的                                  。在形成愈伤组织的过程中,细胞的新陈代谢类型是                

(1) 基因重组(1分)    PCR (1分)

(2) 复制(2分)  

(3) 抗盐基因(2分)

(4) Sal I和Hind III(2分)   含抗盐基因的DNA  (2分)

(5) 全能性(1分)   脱分化(1分)    再分化(1分)     异养需氧型(2分)

考查基因工程的知识。BamHI的酶切位点在目的基因(抗盐基因)中。若用此限制酶,会破坏目的基因的结构,最终得不到转基因抗盐烟草,所以选用 SalⅠ和HindⅢ对质粒和含抗盐基因的DNA进行切割。由于SalⅠ和HindⅢ的酶切位点在抗四环素基因中。在构建重组质粒时,抗四环素基因结构遭到破坏,故只能在培养基中加入氨苄青霉素来筛选导入重组质粒的农杆菌。采用植物组织培养技术可将植物细胞培育成完整的植株。植物组织培养过程中,愈伤组织经细胞增殖和分化形成完整植株,此过程须向培养基中加入植物激素(如生长素和细胞分裂素)。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

40.【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分)

下图是利用质粒(有抗四环素基因、抗氨苄青霉素基因和Sal I、BamH I、Hind Ⅲ三种限制酶切割位点)获得转基因抗盐烟草的培育过程,请据图回答有关问题:

(1)将抗盐基因导入烟草细胞内,使烟草植株产生抗盐性状,这种新性状的产生所依据的原理是           。从基因文库中获得的抗盐基因可用          技术进行扩增。

(2)如果将抗盐基因直接导入烟草细胞,一般情况下,烟草不会具有抗盐特性,原因是抗盐基因在烟草细胞中不能               ,也不能合成抗盐基因的mRNA。

(3)为了确定抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的             作探针进行分子杂交检测,又要用一定浓度的盐水浇灌的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。

(4)图中将抗盐基因导入质粒,需用             限制酶对质粒和                 进行切割。

(5)烟草组织细胞具有                 ,因此,可以利用组织培养技术将导入抗盐基因的烟草组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的                                  。在形成愈伤组织的过程中,细胞的新陈代谢类型是                

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北武汉五校高二下学期期中统考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(10分)科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答:

(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶___________和限制酶___________分别对___________(2分)和质粒进行切割。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有______作为标记基因。
(3)研究人员通常采用___________法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质通常采用___________(2分)技术。
(4)利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的___________和___________过程。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省高三第一次统练生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答:

 

(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶________分别对____进行切割,切割后产生的DNA片段分别为                     种。

(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有__________作为标记基因。

(3)研究人员通常采用__________法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用________技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?_________,为什么?_________________。

(2)过程②、③必需的酶分别是__________、__________。

(3)为使过程⑧更易进行,可用__________(药剂)处理D等。

(4)图中的B起到运载体的作用,基因工程中,B应具备的条件是_________________。

(5)构建C需用到的酶______________________________。

(6)获取目的基因,除人工合成外,还可用____________________方法。

(7)若酶均点为AATT,胰岛素基因中无此序列,但其两端有此序列。质粒中有抗青霉素基因(该基因内有AATT序列)和抗四环素基因(不含AATT序号),则将受体细菌先放在含__________素的培养基上培养,然后将能在此培养基上生长的细菌再接种到含__________素的培养基上培养,__________(能/不能)生长的细菌可能含有目的基因。

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