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14.下列各项中,存在色素的细胞器有(  )
①叶绿体      ②线粒体      ③内质网      ④高尔基体       ⑤液泡
⑥溶酶体      ⑦核糖体     ⑧中心体.
A.①②B.③④⑤C.①⑤D.⑦⑧

分析 细胞器的分类:
①具有双层膜结构的细胞器有:叶绿体、线粒体.
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡.
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体.
④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体.
⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体.
⑥含有DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体.
⑦含有RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体.
⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体.
⑨含有色素的细胞器是叶绿体和液泡.

解答 解:液泡中含有多种色素,使细胞显现不同的颜色;叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,但正常情况下叶绿素的含量大于类胡萝卜素,使得叶绿体的细胞大多呈现绿色.
故选:C.

点评 本题考查细胞器中其他器官的主要功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.一句诗词“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”显现出叶绿体和液泡的含有色素.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.性激素主要在内质网上合成
B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运
C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多
D.生物膜上的磷脂分子及蛋白质分子的种类均相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞间信息交流的说法错误的是(  )
A.相邻的细胞之间可形成通道,信息分子通过通道进入另一细胞
B.相邻的两个细胞可通过接触传递信息
C.激素可通过血液运输,与靶细胞膜表面受体结合传递信息
D.细胞间的信息传递一定要通过细胞膜上的受体进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在一般情况下,光照越强,光合作用增强,但在光照最强的夏季中午.由于气孔关闭,光合作用反而下降,其主要原因是(  )
A.CO2缺少,产生的C3化合物不足B.光反应中产生[H]和ATP数量不足
C.光照太强,气温高,酶的活性受影响D.水分蒸腾,使叶绿素分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生物体进行各种生命活动所需能量主要来源于(  )
A.ATP的合成B.ADP的水解C.糖类氧化分解D.光合作用光反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关组成生物体内大量元素和微量元素的有关叙述,不正确的是(  )
A.微量元素在生物体内虽然含量很少,但是微量元素是人体生命活动必不可少的
B.每种大量元素在不同的生物体内的含量不一定相同
C.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类
D.组成生物体的大量元素中,O是最基本的元素,在细胞干重中含量总是最多的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.世卫组织2010年3月15日公布最新疫情通报说,截止1月10日,甲型H1N1流感在全球已经造成至少13,554人死亡,比一周前增加了755人,所以甲流防控工作不可掉以轻心.我们知道甲型H1N1病毒属RNA病毒,在其生命活动中会产生多种蛋白,其中关键蛋白有血凝素与神经氨酸酶两种.下列关于病毒的叙述正确的一项是(  )
A.一般来说DNA病毒比RNA病毒更容易发生变异
B.禽流感病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
C.组成禽流感病毒核酸的核苷酸有8种,但组成其核苷酸的碱基仅有5种
D.甲型H1N1病毒可能发生突变而改变传染性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制:亲代双链被切成双链片段,而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板,新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”);图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解.请分析并回答:

(1)为说明b组DNA均分布于中密度带,除了与a组结果比较外,还需要另设一组:将细菌在含有14N的培养基中生长多代,提取DNA并离心.
(2)b组结果支持半保留复制和弥散复制假说.若将b组DNA双链分开来离心,结果为“轻”和“重”两条密度带,这一结果不支持弥散复制假说,也可通过图乙中c组的结果来排除该假说.
(3)利用以上判断结果,若继续培养c组细菌,使其再繁殖一代,取样提取DNA并离心,与c组实验结果相比会发现密度带的种类(数量和位置)不发生变化,中密度带的DNA所占比例下降.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

形成蛋白质分子的结构层次,从小到大依次是

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脱水缩合

④一条或几条多肽链连接在一起

⑤多肽

⑥蛋白质

A、①→③→②→④→⑥→⑤ B、②→①→③→⑤→④→⑥

C、②→①→⑥→③→④→⑤ D、②→①→③→④→⑥→⑤

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