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    8．性状分离是指（　　）
    A．杂合子后代表现出相对性状的不同类型
    B．染色体的分离
    C．遗传因子的分离
    D．以上说法都对

    分析 性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．

    解答 解：A、杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，所以杂合子自交后代表现出相对性状的不同类型属于性状分离，A正确；
    B、染色体之间的彼此分离导致等位基因分离，是性状分离的实质，B错误；
    C、遗传因子之间的彼此分离是性状分离的实质，C错误；
    D、由于只有A正确，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查性状分离的概念，要求考生识记性状分离的概念，能根据概念判断各选项是否属于性状分离，简单点概括，性状分离就是亲本1种（性状）→子代2种或多种（性状）的现象．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．基因型为AaBb的个体自交，若后代性状分离比为9：3：3：1，则应满足的条件有（　　）
    ①A、a基因与B、b基因分别位于两对同源染色体上
    ②A、a和B、b基因分别控制一对相对性状
    ③A、a及B、b基因之间的相互关系均为完全显性
    ④AaBb自交产生的后代生存机会相等．
    A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．减数分裂和受精作用确保了亲代和子代之间的遗传性状的相对稳定，请回答：
    甲图是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化，丙图是果蝇的体细胞染色体．

    （1）根据图中信息，写出雄果蝇的体细胞染色体组成6+XY．
    （2）甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是③⑥（填图中标注数字）．
    （3）乙图所示的染色体行为发生在甲图中所示①（填图中标注数字）时期．
    （4）丙所代表的果蝇个体产生的配子基因型是AXDAYdaXDaYd．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．以下哪一项是初生演替的例子（　　）
    A．裸岩→苔藓→地衣→草本植物B．裸岩→地衣→草本植物→苔藓
    C．裸岩→地衣→苔藓→草本植物D．裸岩→草本植物→苔藓→地衣

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列过程中，很可能没有发生生物膜融合的是（　　）
    A．植物体细胞杂交B．细胞杂交
    C．受精过程D．目的基因导入大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关神经冲动的产生、传导与传递的叙述，正确的是（　　）
    A．神经细胞去极化过程中，细胞内$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$不断变小
    B．神经细胞处于反极化状态时，钾通道可能开放，钠通道可能关闭
    C．动作电位在神经纤维上，随着传导距离的增加而衰减
    D．1个乙酰胆碱分子与突触后膜上的受体结合，就能使突触后膜产生1个动作电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1表示油桃叶肉细胞内部分代谢过程，图2表示大棚内种植的油桃，每天10：00～16：00开窗通风测定的净光合速率的变化，据图回答：

    （1）图1过程在叶绿体的基质中进行，物质①作用提供能量和还原剂，物质④可运至叶绿体外，并且转变成蔗糖，供植物体其他细胞利用．
    （2）适当遮光，油桃叶肉细胞叶绿素含量明显增加，叶片对红光和蓝紫光光的吸收能力将显著增强．
    （3）若实验中用14C标记的CO2作原料，则14C在碳反应中的转移途径是14CO2→3-磷酸甘油酸→④．（用“→”、图1中的文字和序号回答）．
    （4）据图2判断，8：00～10：00 净光合速率下降的主要原因是大棚内二氧化碳浓度较低，限制光合速率；13：00～14：00净光合速率上升的主要原因是关闭的气孔逐渐开放，CO2的吸收逐渐增多，光合作用增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质组成不全部属于哺乳动物胚胎的培养液成分的是（　　）
    A．氨基酸  核苷酸  无机盐   激素[来
    B．血清  激素   维生素   有机盐
    C．核苷酸  维生素  血清   无机盐
    D．有机盐   维生素  氨基酸  生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示靶细胞和特定激素结合的方式示例，请据图回答下列问题：

    （1）如果分泌细胞分泌的是甲状腺激素，则该分泌细胞是甲状腺．
    （2）如果分泌细胞表示胰岛B细胞，则该细胞会分泌的激素是胰岛素．
    （3）如果分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，则分泌此激素的器官是下丘脑，该激素作用的靶器官是垂体．
    （4）如果分泌的激素分子是促性腺激素，则分泌器官是垂体，该激素分子作用的靶器官是甲状腺．
    （5）如果激素分泌过多会通过有关的调节过程使分泌的激素减少，这种调节机制称为反馈调节．

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