A. | 细胞;组织和器官 | B. | 组织和系统;系统 | ||
C. | 组织、器官和系统;系统 | D. | 个体和种群;系统 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:乌龟为多细胞动物,具有细胞、组织、器官和系统层次.
草履虫为单细胞生物,与乌龟相比,无组织、器官和系统层次.
松树是植物,由六大器官构成个体,与乌龟相比,生命系统结构层次中没有系统.
故选:C.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)如图所示有关下列结构的叙述,错误的是( )
A.①结构既能加工蛋白质,又能合成脂质
B.⑤结构是细胞内唯一能合成蛋白质的细胞器
C.①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性
D.②和④结构都具有双层膜,都能进行能量转换
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物质种类 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 糖类(%) |
变形虫细胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝细胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人红细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
线粒体内膜 | 76 | 24 | 0 |
叶绿体片层膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示方法是动物细胞融合技术的应用,基础是动物细胞融合技术 | |
B. | 操作所用的成纤维细胞应传代10代以内 | |
C. | 诱导融合时需要加入的促融剂是PEG或灭活病毒 | |
D. | HAT培养基起选择培养作用,培养时温度应为36.5±0.5℃,操作中加入乌本苷的目的是除 去成纤维细胞 |
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