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通过实验中的1和3号试管比较,说明的问题是(  )
A、酶具有催化性
B、酶具有专一性
C、酶具有高效性
D、酶具有稳定性
考点:酶的特性
专题:
分析:阅读题干可知,该题是考查实验步骤分析实验目的,根据表格中的信息找出1和3号试管的自变量,根据自变量判断实验目的.
解答: 解:由题干信息可知,试管1和3号试管相比,实验的自变量是唾液淀粉酶的浓度,因此该实验可以证明酶具有高效性.
故选:C.
点评:对于酶具有高效性的实验设计的思路的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,如图?①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是(  )
A、第一次分裂的子代DNA应为⑤
B、第二次分裂的子代DNA应为①
C、第三次分裂的子代DNA应为③
D、亲代的DNA应为⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的自稳态是人体进行正常生命活动的必要条件.下图l表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图2表示的是激素的传送方式.请回答:(括号内壤编号,横线上填文字).

(1)从图l可知,既能传导兴奋又能分泌激素的结构是下丘脑,其分泌的物质是
 
;所务泌的激素①的传送方式属于图2的
 

(2)如果人突然进入寒冷环境中,产生冷觉的场所是
 
.同时,为了促进产热,不仅增加肾上腺素的分泌,还能通过调节的方式促进分泌相应的激素③,激素③名称是
 
,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)图1中的某种激素X名称是
 
,其作用的靶器官是
 

(4)在图1的1-5结构中不能重吸收的水和毒物被分泌进入肾小管的部位分别是
 
(填数字序号).
(5)重感冒发热者通常会在服药后因大量出汗退热而使尿量减少,医生常建议患者主动多饮水,主动饮水的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于质壁分离与复原实验的实验材料及外界溶液有关的不正确的是(  )
A、实验材料必须是成熟的植物活细胞
B、细胞液必须有颜色,否则不能发生质壁分离
C、外界溶液的浓度应适中,不能过低或过高
D、用葡萄糖替换蔗糖可以观察到质壁分离及自动复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Dd的植株产生的配子间的关系是(  )
A、雌雄配子间的比为1:1
B、D雌配子、D雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是l:1:1:1
C、D配子与d配子之比是3:l
D、雌雄配子间无确定的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示数量处于动态平衡状态的某种群在受到某些因素影响后种群数量发生变化的曲线图.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、
若如图所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B、  
若如图所示为某发酵罐中菌种数量,则b点后的变化原因可能是增加营养供应
C、
图c点后发生的变化表明生态系统的自动调节能力有一定限度
D、
若如图所示为海洋中某鱼的种群,d点时进行捕捞的最大捕捞量应大于K/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物体细胞基因型为AaXBXb,甲图为该生物体细胞的细胞周期示意图,乙图为该生物产生的一个卵细胞,不考虑基因突变.则下列说法错误的是(  )
A、图甲中的④时期会出现染色体数目加倍的现象
B、完整减数分裂周期可用①→②→③→④表示
C、图乙中细胞产生过程中可能发生了交叉互换
D、与图乙中细胞同时形成的极体基因型可能是aXBXb

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是(  )
A、蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工
B、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器
C、分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快
D、植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过下列实验(见图)探究细胞核的功能  ①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一部分细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,发育成胚胎.下列叙述中,不正确的是(  )
A、实验结果可以说明细胞核能够控制生物的性状
B、实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C、实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照
D、实验说明细胞结构的完整性决定细胞功能的实现

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