A. | 若M2大量增加,一般会导致M1减少M3增加 | |
B. | 若M1<5M2,则生态系统稳态可能遭到破坏 | |
C. | d个体所含的有机物的质量应比c个体的少 | |
D. | M1一定不是a种群固定的太阳能总量 |
分析 根据题干信息,“四种生物构成一条食物链a→b→c→d”,则a为生产者,其它为消费者;“通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含有的有机物总量分别为M1、M2、M3、M4”,为净同化量.
生态系统的能量流动:
1、能量的输入:能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的.生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量.
2、能量的传递:(1)传递的渠道:食物链和食物网.(2)传递的形式:以有机物的形式传递
3、能量流动的特点:单向流动、逐级递减.输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的.传递效率:一个营养级的总能量大约只有 10%~20% 传递到下一个营养级.
解答 解:A、若M2大量增加,a因为大量被捕食,使得M1减少,c由于食物来源增加,M3增加,A正确;
B、根据能量流动特点,前一营养级能量(物质)大于等于后一营养级能量的5倍,才能满足后一营养级的能量需要,当M1<5M2时,使生态系统的稳定性遭到破坏,B正确;
C、两营养级之间,高营养级所含能量一定少于低营养级所含能量,但两营养级间生物个体所含的有机物的量大小没有必然规律,C错误;
D、食物链的起点必定是生产者,生产者固定的太阳能总量因细胞呼吸以热能形式散失一部分,其余用于自身生长繁殖,这部分能量才是可测量的有机物总量,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性,要求考生识记生态系统的结构,掌握生态系统中能量流动的渠道、特点及传递效率;识记生态系统稳定性的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象 | |
B. | 农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛 | |
C. | 随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高 | |
D. | 组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库,且这13个基因库的差别将越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑 脑干 小脑 | B. | 大脑 大脑 脑干 | ||
C. | 大脑 下丘脑 小脑 | D. | 大脑 小脑 脑干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素,共同配合调节植物的生命活动 | |
B. | 高浓度的生长素抑制植物生长,可能是因为其诱导了乙烯的合成 | |
C. | 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发 | |
D. | 油菜开花期如遇连续阴雨天,可通过喷洒适宜浓度的2,4-D以减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型 | |
B. | 雪松种子常落在母株附近形成集群,这不属于种群数量特征 | |
C. | 由于蒲公英的种子随风飞扬,故在野地里呈均匀分布 | |
D. | 竹林中的箭竹个体高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
营养学家提倡每天吃一把大豆,这是因为大豆中含有较多的( )
A.多种糖类物质 B.不饱和脂肪酸
C.非必需氨基酸 D.赖氨酸等氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东揭阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,常藏身于霉变的花生和玉米等种子中.研究发现,黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,从而影响细胞的正常功能.下列相关的叙述中不正确的是( )
A.黄曲霉毒素会影响人体的血糖调节功能
B.真核细胞中,核糖体的装配与核仁有关
C.蛋白质在游离于细胞质中的核糖体上合成,在附着于内质网的核糖体上加工
D.一些抗生素通过抑制细菌核糖体来治疗疾病,说明人和细菌的核糖体结构有区别
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