分析 1、生态系统的组成成分
成分 | 构成 | 作用(主要生理过程) | 营养方式 | 地位 | |
非生物 成 分 | 非生物的物质和能量 | 光、热、水、土,气 | 为生物提供物质和能量 | ||
生物成分 | 生产者 | 绿色植物、光合细菌、化能合成细菌 | 将无机物转变成有机 (光合作用 化能合成用) | 自养型 | 生态系统的基石 |
消费者 | 动物、寄生微生物、 根瘤菌 | 消费有机物(呼吸作用) | 异养型 | 生态系统最活跃的成分 | |
分解者 | 腐生微生物、蛔虫 | 分解动植物遗体(呼吸作用) | 生态系统的关键成分 |
解答 解:(1)生态系统中的分解者能够将动植物的遗体、粪便分解为无机物回归自然环境,即图中“X”代表的生态系统成分是分解者;该生态系统的营养级个数为4,即图中三级消费者为第四营养级.
(2)若生产者主要为个体小、繁殖快、寿命短的浮游植物,根据某一时刻各营养级的生物量(干重)绘制成生物量金字塔图,则该图应为倒金字塔形.若湖泊中的藻类大量繁殖而爆发水华,导致环境恶化,该生态系统中C02出现先减少后增加的变化,主要原因是开始时藻类大量繁殖光合作用消耗CO2增多,环境CO2下降,后期生产者和消费者大量死亡,分解者分解产生CO2增多,环境CO2增加.
(3)若次级消费者同化作用固定的能量为65J/(cm2•a),按照能量传递的最小效率10%计算,则三级消费者同化作用固定的能量为6.5J/(cm2•a),按照能量传递的最小效率20%计算,则三级消费者同化作用固定的能量为13J/(cm2•a).
(4)食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量有用信息,以进行捕食或逃避被捕食,所体现的信息传递在生态系统中的作用是调节生物之间的种间关系.
故答案为:
(1)分解者 4
(2)倒 开始时藻类大量繁殖光合作用消耗CO2增多,环境CO2下降,后期生产者和消费者大量死亡,分解者分解产生CO2增多,环境CO2增加
(3)6.5-13J/(cm2•a)
(4)调节生物之间的种间关系
点评 本题考查了信息传递的功能以及生态系统的结构和功能的有关知识,要求考生能够根据图解中X的功能确定其在生态系统中的成分,掌握能量流动的特点,并进行相关计算,识记信息传递在生态系统中的功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌组织中各细胞的致癌能力及对化学药物的抗性有很大差别 | |
B. | 肿瘤干细胞的形成可能与原癌基因和抑癌基因的突变有关 | |
C. | 肿瘤干细胞具有持续分裂、分化的能力 | |
D. | 一定剂量的化学药物可以特异性的杀伤恶性肿瘤细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 已经分化的植物细胞仍然具有全能性 | |
B. | 对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老 | |
C. | 细胞凋亡是一种非正常死亡 | |
D. | 癌变的细胞中遗传物质没有发生变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞表面形成了树突和轴突,前者是为了增大接收信息分子的面积 | |
B. | 浆细胞表面形成的突起,增强了浆细胞对抗原的识别能力 | |
C. | 线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积 | |
D. | 叶绿体的类囊体堆叠形成基粒,增大色素附着面积和光反应面积 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:
(1)该种遗传病的遗传方式不是伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第______个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是____________。
(2)假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ-1的基因型为______,Ⅱ-2的基因型为_________。在这种情况下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com