A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
分析 1、酶的本质:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、酶促反应原理:
(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量;
(2)酶的作用机理:降低化学反应所需要的活化能.
3、酶的特性:高效性、专一性、反应条件温和.
解答 解:①酶是蛋白质或RNA,其中RNA的合成场所不是核糖体,①错误;
②酶是由活细胞产生的,激素是由特定内分泌腺或部位产生的,因此能够合成激素的细胞通常也具备合成酶的能力,②正确;
③酶只有催化作用,没有调节能力,③错误;
④过酸、过碱或高温都会破坏酶的空间结构,从而导致酶失活,但低温不会使酶变性失活,④错误;
⑤酶是蛋白质或RNA,双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应,不能与RNA发生紫色反应,⑤错误.
故选:B.
点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质、特性等,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高倍物镜的叙述,正确的是( )
A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞,立即可换上高倍物镜
C.换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 应用 | 措施 | 目的 |
A | 种子贮存 | 晒干 | 降低水含量,降低细胞呼吸 |
B | 肉制品储藏 | 真空包装 | 抑制微生物的呼吸 |
C | 水果保鲜 | 干燥环境 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸 |
D | 栽种庄稼 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运输、调节、催化、免疫 | B. | 免疫、运输、调节、催化 | ||
C. | 催化、免疫、运输、调节 | D. | 调节、催化、免疫、运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取2ml氨基酸溶液,加入lmL斐林甲试剂,摇匀后再滴入4滴双缩脲试剂B,可以观察到溶液呈现紫色 | |
B. | 在蔗糖溶液中加入混合好的斐林试剂,没有观察到明显变化,再加入适量蔗糖酶后就可以观察到砖红色沉淀 | |
C. | 利用苏丹Ⅲ对花生子叶切片进行染色,经50%酒精洗去浮色后,在显微镜下可观察到红色的脂肪滴 | |
D. | 马铃薯块茎中含较多的糖类,将碘液滴在马铃薯的切口上,可观察到部分区域呈现蓝色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光合速率与呼吸速相等时光照强度 (klx) | 光饱和时光照强度 (klx ) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶•小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶•小时) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的植物 | |
B. | 当光照强度超过9klx时,B植物光合速率不再增加,是因为受到暗反应限制 | |
C. | 当光照强度为9klx时,B植物的总光合速率是45mg/100cm2叶•小时 | |
D. | 当光照强度为3klx时,A、B植物固定的CO2量的差值为4mg/100cm2叶•小时 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是由RNA和蛋白质组成的 | B. | 磷脂的合成与内质网有关 | ||
C. | 溶酶体对自身细胞结构无分解作用 | D. | 线粒体既有核酸又具有双层膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期 | |
B. | FXD、fXD、FY、fY的组合发生在减数第二次分裂后期 | |
C. | F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂四分体时期 | |
D. | 一个精原细胞可能会产生FXD、fXD、FY、fY四种类型的精细胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com