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5.下列关于酶的叙述,准确的有几项(  )
①酶的合成场所就是核糖体,但有些酶还需要经过内质网和髙尔基体加工和修饰
②能够合成激素的细胞通常也具备合成酶的能力
③酶具有较强的调节、催化能力是因为它降低了化学反应的活化能
④过酸、过碱或极端的温度都会破坏酶的空间结构,从而导致酶失活
⑤酶浓度足够高的话,利用双缩脲试剂检测就能看到明显的紫色反应.
A.0B.1C.2D.3

分析 1、酶的本质:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、酶促反应原理:
(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量;
(2)酶的作用机理:降低化学反应所需要的活化能.
3、酶的特性:高效性、专一性、反应条件温和.

解答 解:①酶是蛋白质或RNA,其中RNA的合成场所不是核糖体,①错误;
②酶是由活细胞产生的,激素是由特定内分泌腺或部位产生的,因此能够合成激素的细胞通常也具备合成酶的能力,②正确;
③酶只有催化作用,没有调节能力,③错误;
④过酸、过碱或高温都会破坏酶的空间结构,从而导致酶失活,但低温不会使酶变性失活,④错误;
⑤酶是蛋白质或RNA,双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应,不能与RNA发生紫色反应,⑤错误.
故选:B.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质、特性等,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高倍物镜的叙述,正确的是( )

A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察

B.在低倍镜下找到叶片细胞,立即可换上高倍物镜

C.换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践.下表有关措施中,错误的是(  )
选项应用措施目的
A种子贮存晒干降低水含量,降低细胞呼吸
B肉制品储藏真空包装抑制微生物的呼吸
C水果保鲜干燥环境降低酶的活性,降低细胞呼吸
D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.抗体、血红蛋白、胰岛素、淀粉酶在生物体中的功能依次是(  )
A.运输、调节、催化、免疫B.免疫、运输、调节、催化
C.催化、免疫、运输、调节D.调节、催化、免疫、运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某同学进行下列实验操作后,对观察到的现象描述正确的是(  )
A.取2ml氨基酸溶液,加入lmL斐林甲试剂,摇匀后再滴入4滴双缩脲试剂B,可以观察到溶液呈现紫色
B.在蔗糖溶液中加入混合好的斐林试剂,没有观察到明显变化,再加入适量蔗糖酶后就可以观察到砖红色沉淀
C.利用苏丹Ⅲ对花生子叶切片进行染色,经50%酒精洗去浮色后,在显微镜下可观察到红色的脂肪滴
D.马铃薯块茎中含较多的糖类,将碘液滴在马铃薯的切口上,可观察到部分区域呈现蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如表,以下有关说法错误的是(  )
光合速率与呼吸速相等时光照强度 (klx)光饱和时光照强度 (klx )光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶•小时)黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶•小时)
A植物13115.5
B植物393015
A.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的植物
B.当光照强度超过9klx时,B植物光合速率不再增加,是因为受到暗反应限制
C.当光照强度为9klx时,B植物的总光合速率是45mg/100cm2叶•小时
D.当光照强度为3klx时,A、B植物固定的CO2量的差值为4mg/100cm2叶•小时

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞器的叙述中,错误的是(  )
A.核糖体是由RNA和蛋白质组成的B.磷脂的合成与内质网有关
C.溶酶体对自身细胞结构无分解作用D.线粒体既有核酸又具有双层膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列活动中有大脑皮层参与的活动是(  )
A.夜晚人看见黑影毛骨悚然B.蜜蜂采蜜
C.脊蛙的搔扒反射D.蛾类在傍晚活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.基因型为FfXDY的果蝇在产生精子过程中(  )
A.XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
B.FXD、fXD、FY、fY的组合发生在减数第二次分裂后期
C.F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂四分体时期
D.一个精原细胞可能会产生FXD、fXD、FY、fY四种类型的精细胞

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