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【题目】已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状(Bb),红眼与白眼是一对相对性状(Rr),现有两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:

1)控制黑身与灰身的基因位于____________上;控制红眼与白眼的基因位于____________上。

2)雌性亲本的基因型及表现型为____________________,雄性亲本的基因型及表现型为__________________

【答案】常染色体 X染色体 BbXRXr,灰身红眼 BbXRY,灰身红眼

【解析】

分析图形:子代雌雄果蝇中灰身∶黑身=31,说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上,且灰身相对于黑身是显性性状,亲本的基因型均为Bb

子代雌蝇全为红眼,雄蝇中红眼∶白眼=11,说明控制红眼与白眼的基因位于X染色体上,且红眼相对于白眼是显性性状,亲本的基因型为XRY×XRXr

所以亲本的基因型为BbXRXr×BbXRY

1)由柱状图中数据可知,子代中灰身∶黑身=31。且比例相当,推知灰身为显性,且位于常染色体上,子代雄蝇中红眼∶白眼=11,而雌蝇全为红眼,可推知控制红、白眼的基因位于X染色体上,且红眼为显性

2)根据分析,雌性亲本的基因型为BbXRXr,表现为灰身红眼,雄性亲本的基因型为BbXRY,表现为灰身红眼。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现代生物科技日新月异,请据图回答:

(1)图中的PrG、生长激素基因都是目的基因,可从基因文库或cDNA文库获得后,常用__________技术扩增。扩增后,如何鉴定其化学本质,请简要写出实验设计思路。______________________________

(2)获得转生长激素基因牛的核心步骤是______________________________,过程通常用__________法把目的基因导入受精卵;过程③若要得到两头基因型一样的牛,可在__________阶段采用胚胎分割技术获得。

(3)将PrG导入浆细胞制备单克隆抗体,应进行多次专一性抗体检测,Ⅰ到Ⅱ间检测筛选的目的是________________________________________

(4)简述⑤的培养流程。_______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图,下列叙述正确的是

A. 在乳酸菌细胞中,能进行①②或①④过程

B. 过程①④都需要O2的参与才能正常进行

C. 真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中

D. 叶肉细胞中进行②③⑤过程都能产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(  )

A. S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌

D. 该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于“比较H2O2在不同条件下的分解”实验及分析,正确的是(  )

A. 常温组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的

B. 加热和加入FeCl3都能提高反应速率,其原理是相同的

C. 可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2

D. 实验时增加H2O2浓度可持续提高反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果。下图是黄瓜幼苗体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,由此不能得出的结论是( )

A. IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用

B. GA是通过生长素而促进幼苗生长的

C. IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长

D. GA含量的改变,会影响IAA含量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有一种病患者症状是多食、易饿、瘦削、无力、怕热、多汗、易冲动,经研究发现其作用的机理如图。据图回答下列问题:

(1)激素B是___________激素,细胞甲的名称是_____________

(2)抗体能与甲状腺细胞表面激素B的受体结合,结合后与激素B产生的效果相同,则该病属于免疫疾病中的____________,病人体内激素B的含量_________(填写“大于”、“小于”、“等于”或“无法确定”)正常人激素B的含量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、核DNAc)三者之间的数量关系。正常情况下,此时细胞内不可能发生(  )

A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极

B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N

C.同源染色体联会,非姐妹染色单体交叉互换

D.无同源染色体联会,着丝点排列在赤道板上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】所有的生物共用同一套遗传密码,说明了(

A.所有的生物具有共同的祖先B.所有的生物结构和功能相同

C.所有的生物遗传物质相同D.以上叙述都错误

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