分析有关生物进化的资料，回答问题。
(1)下图表示自然选择对种群的3种作用类型，图②代表长颈鹿种群的选择类型。具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，该选择类型可由图______代表。这三种选择类型中，最易产生新种的是图______。
下图表示某种两栖动物3个种群在某山脉的分布。在夏季，种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移。有人研究了1900至2000年间3个种群的变化过程。资料显示1915年，在种群A和B的栖息地之间建了矿，1920年在种群A和C的栖息地之间修了路。100年来气温逐渐升高，降雨逐渐减少。
(2)建矿之后，种群B可能消失，也可能成为与种群A、C不同的新种。分析种群B可能形成新种的原因：_______________________________________。
下表是种群A、C的规模、等位基因1(T/t)和2(W/w)频率的数据，表中为各自隐性基因的频率。
| 年份 | 种群A | 种群C | ||||
| | 规模 | t(%) | w(%) | 规模 | t(%) | w(%) |
| 1900 | 46 000 | 5 | 1 | 1 000 | 5 | 1 |
| 1920 | 45 000 | 5.5 | 1 | 850 | 7 | 1 |
| 1940 | 48 000 | 7 | 1 | 850 | 9 | 0.8 |
| 1960 | 44 000 | 8 | 1 | 800 | 12 | 0.6 |
| 1980 | 42 000 | 6 | 1 | 600 | 10 | 0.8 |
| 2000 | 40 000 | 5 | 1 | 550 | 11 | 1 |
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料，请分析回答下列问题。
资料1：巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌，能将甲醇作为其唯一碳源，同时AOX1基因也会因受到诱导而表达[5’AOX1和3’AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子]。
资料2：巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒，所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体，其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组，将目的基因整合于染色体中以实现表达。
(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组，应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上________、________限制酶识别序列，这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化。
(2)酶切获取HBsAg基因后，需用________将其连接到pPIC9K质粒上，形成重组质粒，并将其导入大肠杆菌以获取________。
(3)步骤3中应选用限制酶________来切割重组质粒获得重组DNA，然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞。
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功，在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选，转化后的细胞中是否含有HBsAg基因，可以用________方法进行检测。
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后，需要向其中加入________以维持其生活，同时诱导HBsAg基因表达。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：
| 步 骤 | 操作方法 | 试 管 | |
| Ⅰ | Ⅱ | ||
| 1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | — |
| 2 | 注入蔗糖溶液 | — | 2mL |
| 3 | 注入斐林试剂 | 2mL | 2mL |
| 4 | 注入新鲜的某种酶溶液 | 2mL | 2mL |
| 5 | 酒精灯隔水加热 | 煮沸1min | |
| 6 | 观察现象 | A | B |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是 。
(2)在理论上，上清液中放射性应该为0，其原因是：理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌体内，上清液中只含噬菌体的 。
(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是：噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后 。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将 (填“是”或“不是”)误差的来源，理由是：没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某校高二年级研究性学习小组调查了人的卷舌遗传情况，他们以年级为单位，对统计的数据进行汇总和整理，见下表：
| | 双亲全为卷舌(①) | 仅父亲卷舌(②) | 仅母亲卷舌(③) | 双亲全为非卷舌(④) | ||||
| 性别 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 卷舌人数 | 59 | 60 | 33 | 29 | 35 | 31 | 0 | 0 |
| 非卷舌人数 | 38 | 35 | 27 | 28 | 87 | 29 | 57 | 52 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
课堂上某小组用模型模拟了噬菌体侵染细菌实验的过程，如图。请回答：
1.正确的侵染过程是（用a～f序号） 。
2.DNA复制发生在图中 过程之间，原料是 ，由 提供。
3.以32P标记组为例，搅拌离心发生在图中 过程之间，如果在之前或之后搅拌离心，可能发生的不正常现象是 ，原因是 。
4.以35S标记组为例，如果搅拌不充分，可能造成的结果是 ，原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）已知植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收矿质元素。科学家为研究根系吸收矿质元素的规律，分别在正常条件和缺氧条件下用含有42K完全培养液培养大麦，得到如图所示结果。
（1）正常条件和缺氧条件对第一阶段和第二阶段影响不同。第一阶段42K进入根系的过程_______(不受、受)代谢控制；第二阶段是42K进入____________(细胞间隙、细胞内)的转运过程。
（2）分析根的结构，植物根系能合成的植物激素有 。（多选）
| A．赤霉素 | B．细胞分裂素 | C．脱落酸 | D．乙烯 E.生长激素 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）人类的眼睑有单眼皮和双眼皮之分，由一对等位基因（A、a）控制。为研究眼睑的遗传方式，某校生物兴趣小组对该校的同学及家庭成员进行了相关调查，结果如下表。
据图回答：
（1）根据表中第 组调查结果，就能准确判断 为显性性状。
（2）第二组中女生赵某和她的母亲均为单眼皮，她的姐姐和父亲均为双眼皮。那么
①单眼皮、双眼皮是一对 性状，受一对 基因控制。
②赵某父亲的基因型是 ，他传递给赵某的基因是 。
③若赵某的姐姐与一位单眼皮的男性结婚，生一个双眼皮女孩的概率为 。
（3）第一组双亲的基因型组合为 Aa × Aa， ， 。
（4）已知第一组中有一对夫妻，生了一个孩子是单眼皮的，这对夫妻中，丈夫是白化病，妻子正常，妻子的父母均不是白化病，但妻子有一个弟弟患白化病，请问这对夫妻再生一个孩子双眼皮，不患白化病的概率是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)某二倍体昆虫的三对相对性状分别由三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。下图甲表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图像。乙表示其细胞分裂过程中mRNA的含量(用虚线表示)和每条染色体所含DNA分子数的变化(用实线表示)。请据图回答：
(1)Bb、Dd控制的两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，为什么？
_______________________________________________________________。
(2)导致图甲中2、4号染色体上B、b不同的原因可能是
①_____________________________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。
(3)图甲所示细胞中含有________个染色体组。图中所示分裂时期处于图乙中的________________(填图中字母)阶段。
(4)诱变育种时，诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的_______(填图中字母)阶段。
(5)若用3H标记该个体体细胞的DNA分子，再转入正常的培养液中培养，在第二次细胞分裂中期，一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别是________、________。
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